教学设计(1).doc

教学设计---折袜子
【活动目标】 
1、初步学习整理袜子的方法。 
2、在集体活动中，听清老师的要求。 
【活动准备】 
1、幼儿和老师一起收集各种各样的一对对的袜子。 
2、环境创设娃娃家，放折好的袜子的2中盒子，蜂窝形和框形。 
【活动过程】 
一、情境导入（从外面回家） 
师：宝宝们，我们回家啦。看看这里是什么呀？ 
幼：袜子。 
师：袜子，今天请宝宝幫妈妈收袜子。记着哦，每个宝宝帮妈妈收一只袜子。（反复提醒幼儿，幫妈妈收一只袜子） 
收好袜子，放手里，不要抢，收好的到妈妈这来。 
师：看看手里的袜子，这些袜子怎么样呀？，“圆圆的头，模一摸”“圆圆的鼻子，真好玩！” 
二、找袜子，学习折袜子。 
师：嗯～你们听，袜子宝宝在哭了？！妈妈听听，袜子宝宝为什么哭呀？哦，原来呀，袜子宝宝说，她找不到自己的朋友了，她说她的朋友和她长得一摸一样。你们幫袜子宝宝找她的朋友，好不好。袜子宝宝的朋友在哪里呀，看看，咦，你们有没有找到。 
幼：“我找到了。” 
师：“在哪里？” 
幼：“在那里” 
师：嗯，在那里，好，现在听妈妈说，我们一起拿着手里的袜子，去那里帮袜子宝宝找朋友，好不好，记住一定要一摸一样的才是袜子宝宝的朋友。看看谁还没有找到，找到的做到小桌子上等妈妈。“和袜子宝宝说说悄悄话，看看袜子宝宝是什么颜色，什么图案。说好悄悄话了没有呀？袜子宝宝现在说她累了，想休息休息。一起折折好。” 
儿歌：（2种方式，边念儿歌边动手折袜子。反复练习和个别指导。） 
两只袜子手中拿， 
圆圆头，碰一碰， 
平平角，碰一碰， 
圆圆的鼻子亲一亲， 
然后请你弯弯腰。 
（然后请你卷起来。） 
三、整理归袜：送袜子宝宝回家。 
1、2个不同的家：蜂窝形和框形，幼儿先自行探索，什么样的袜子该放哪里，再由老师指导卷的竖起来放蜂窝形里，平整折的放框形里。 
四、巩固着袜子，并找家。 
幼儿回三个娃娃家，帮妈妈把家里的乱袜子折好，并按卷起的和平整的分类送回家。