八年级思品上册复习提纲（2014）.doc

八年级思想品德上册复习提纲
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第一单元 《塑造自我》
1.1 自尊自爱（P5至P7）
1、自爱的含义：珍爱自己的生命，认识自己的精神世界，悦纳并完善自己。
★2、做到自爱的要求：①懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；②学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；③懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
★3、自爱的重要性：自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。所以说，有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。
4、自尊的内涵：自尊是一种对自已人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。
★5、自尊的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会（作用）。
★6、如何收获自尊？（如何维护自尊？）：（1）有尊严的人是知耻的，是有所不为的。只有拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为，我们才能做到洁身自爱，维护自尊。
（2）要维护自尊还要克服两种不良倾向：A.走出自卑，树立自信B.克服自负和虚荣。
7、自尊心与羞耻心的关系：自尊心和羞耻心是互为表里的。自尊始于知耻。有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。羞耻心是所有品德的源泉。
8、知耻的内涵：知耻是人的自我认识、自我反省的表现。看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，通过反省来自我否定和纠正，这就是知耻。
9、知耻的表现：（1）有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。（2）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情。（3）有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧。（4）有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。
10、知耻的意义：①羞耻心会成为我们纠正自己、完善自己的力量。②人的尊严要依靠自己的言行来维护。没有羞耻感，做出一些不道德的事情，就会损害自己的尊严。知耻才能有道德，有道德才能有尊严。
11、自卑的含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
12、自卑的表现：自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
13、自卑的危害：①自卑容易使人产生失望情绪，郁郁寡欢；②不利于人际关系的协调；③不利于心理健康，甚至会导致轻生；④不利于事业的成功。
★14、怎样克服自卑？（1）要学会客观看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的人生态度，树立自尊人格；（2）要认识到每个人都有自己的尊严、自己的价值；（3）要换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处，积极创造成功的记录，树立自信。
★15、自尊与自负的区别：自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定；
自尊与虚荣的区别：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求得是表面的荣耀。
1.2明辨是非（P14至P16）
1、明善恶，辩是非，是做人的基本品质，做人的良知就是正确的是非善恶观。
★2、如何铸就心中良知的标尺? （如何培养正确的是非善恶观？）
①以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，我们的标尺就不会弯曲变形。
②榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为自己的榜样，我们就能避免误入歧途。
③学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。
④树立美好理想，做有正义感的人。
★3、怎样对待社会影响？
对来自各方的社会信息，要运用良知的标尺加以辨别．只有吸收有益的营养，剔除无益的，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
①正确对待长辈、亲朋的影响，要分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从；
②正确对待公共传媒的影响，要学会选择；  
③正确对待社会流行的影响，要独立思考，理性行动，避免盲目效仿从众。
★4、怎样跨越障碍，做出正确选择？
①保持良知，正直做人，突破内心和外部的障碍； ②战胜自已，抵制诱惑；
③打破情面，坚持原则，不追随他人犯错； ④坚定美好理想，并且身体力行。
1.3 自我负责（P24至P25）
1、责任感的含义：责任感是个人对自我、对他人、对社会自觉承担的态度。
2、有责任感的表现：①认真做好自己应做的事情，懂得修正自己的行为，对自己行为的后果负责任。②有责任感的人是有爱心的人。③有责任感的人是有良知的人，懂得引导自己，约束自己，拒绝错误的行为。
3、缺乏责任感的表现：对自己不负责任，对他人漠不关心，对分内的事马马虎虎，对自己的行为缺乏选择能力，不计后果，逃避责任。
★4、责任感的重要意义：
①责任是品德与素质高下的重要标志；②是做人与事业成功的重要前提。
★5、少年有哪些责任？具体事例
①我们应该对自己负责： 努力学习，完成九年义务教育等 ；
②我们应该对他人负责：孝敬父母，尊敬师长，关心同学等；
③我们应该对集体负责：团结同学，维护集体荣誉和利益等  ；
④我们应该对社会负责：遵纪守法，关爱社会，保护环境，节约资源等；
★2.怎样培养责任感？（怎样做个有责任感的人？）
①了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯；
②认认真真做事，踏踏实实做人；
③以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为；
④养成先思考、后行动的习惯；
⑤对自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任。
第二单元 《善待他人》
2.1 诚实守信（P34至P36）
1、诚实的含义：诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
2、诚实的表现(或要求)
(1)诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。(2)诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言。
★3．诚实的重要性（意义）：
(1)诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
(2)只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊。
(3)只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重。
(4)只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，取得坚实的人生业绩。
(5)只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
4、撒谎的危害：撒谎会污染人格，使心灵变得晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃，严重的还会受到法律制裁。
★5、在诚实、隐私与“善意的谎言”中作出诚信的正确选择。
①正确处理诚实与隐私的关系。
诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们要尊重他人的隐私，要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，是愚蠢的行为。
②正确处理诚实与“善意的谎言”的关系。
“善意的谎言”是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。
6、承诺的要求：①我们不能轻视自己的每一个承诺。你的承诺一经作出，就应该兑现；②没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，绝不去承诺。
7、承诺的重要性：①每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，所以我们不能轻视自己的每一个承诺。②答应了别人的事却不能兑现，给人留下轻诺寡信的印象，就可能对自己的信用造成长期的难以弥补的损害。
★8、怎样做个讲诚信的人？
①对自己诚实，不自欺，不说违心话，不作违心事。②对人守信，对事负责，言行一致，恪守诺言。③拒谎言，重承诺。④自觉抵制不诚信行为的影响，坚守诚信的美德。
（思考：1、诚信的格言；2、不诚信的行为或现象有哪些？）
2.2 平等待人（P44至P46）
1、人生而平等集中体现在：人格和法律地位上的平等。
（1）法律地位上的平等：我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
（2）人格上的平等：作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。
2、平等与社会进步的关系（平等的意义或地位）：
①平等是人类长期追求的美好理想。②不平等是落后和愚昧的表现。③平等是在社会进步中逐步实现的，是社会进步的体现。
★3、怎样正确认识现实中存的差异和不平等？
①在社会生活中，不平等的观念和不平等的现象依然存在。②民主的社会制度保障每个人在人格和法律上的平等，但不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。③人在天赋上的差别和社会生活中的不同，都可能带来现实中的某种不平等。④正因为存在人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。
4、平等待人的表现：与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 （思考：不尊重他人、歧视他人的行为有哪些？）
★5、如何做到消除歧视，平等待人？
(1)要有发自内心的对他人人格的尊重。对各种人抱以同样的尊重态度。
(2)要有客观的实事求是的态度。(3)要摒除对金钱、权力的庸俗崇拜的陈腐观念。不能以衣貌取人、以地位取人。(4)认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。
2.3与人为善（P51至P52）
1、善良的地位（意义）：善良是人类最美好的德行之一。善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。
2、与人为善的含义：与人为善，就是以善良之心待人。
3、善良包含的内容：善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。
★4、与人为善的要求（表现）：
①善良是无私的。善良的行为是发自内心、不图回报的。②善良之心是博大的。对所有人都要充满真诚的善意和爱心。③与人为善也需分清是非对错。坚持原则。
④善良要见诸行动。对需要帮助的人给予力所能及的帮助。
★5、为什么帮助他人是快乐的？
（1）帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。帮助他人是一种主动“给予”的活动，让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。
（2）当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的爱，爱的情感是不竭的源泉，我们付出的越多，内心就越充盈，辛福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。
★6、将心比心的内涵（表现或要求），或（怎样做到将心比心？或“己所不欲，勿施于人”的道理是什么？——要做到将心比心）
将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。①将心比心就是急人所难；②就是成人之美；③就是不以残忍冷酷的方式对待别人；④就要摈弃伤害他人的恶习。
八年级思想品德上册复习提纲
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第三单元 《相处有方》
3.1理解与宽容（P60至P62）
★1、为什么人与人之间需要理解？
①每一个人都是独特的个体。②社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。
③建立和谐的人际关系必须由理解开始。
2、什么是理解他人（理解的内涵）？（识记）
理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
★3、理解他人的要求（怎样做到理解他人？）
①尊重是理解的前提。 ②善意使理解成为可能。
③达到理解还需要积极的沟通。即主动接近、坦诚交流、细心领会。
4、宽容的内涵:
宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
★5、宽容的意义（重要性）
社会生活不能没有宽容，①有宽容才能共处②有宽容才有创造③有宽容才能成就事业。
★6、宽容的原则（要求）。
①宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。
②坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同。
③宽容并不是是非不分、盲目忍让。宽容不是纵容，在原则问题上不能让步，对坏人坏事，绝不能姑息。 ④善于宽容别人的过错，不要斤斤计较。对别人的“对不起”要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。
★7、怎样培养宽容精神？
①培养宽容精神需要正确认识自已。 ②培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现。
③培养宽容精神需要不断求知。 ④培养宽容精神要学会把握自已的情绪，做到换位思考。
3.2欣赏与赞美（P68至P70）
1、什么是欣赏他人（欣赏的含义）？
欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。
2、如何在别人身上发现美好？
①人的不同体态有不同的美②人的不同性格有不同的美③还有一种深刻的美（心灵美）。
★3、欣赏他人的意义：
①欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。②能使心灵保持积极和愉悦，能减少自私与抱怨。③让生活充满乐趣和希望。
4、如何学会欣赏他人？
①要有宽容友好的心灵，②要有一双发现美的眼睛，③要保持谦虚友善的态度。
★5、赞美的意义：①真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径。②赞美是指出他人过失的一种巧妙的方法，让人比较容易接受。③赞美像温暖的阳光，给人快乐。
6、赞美的要求：
★①赞美别人，应该是真心实意的。
②赞美别人要有针对性，要顺其自然，要把握分寸，不要言过其实。
3.3竞争与合作（P75至P77）
1、竞争的含义：在社会生活中，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。
2、竞争的积极影响：
竞争对人的发展和社会进步有促进作用：①能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。②竞争使人不满足现状，发现自己的局限性，提高自己的水平。③对国家和社会团体而言，竞争可以加速各项事业的发展，加快社会进步。
3、竞争的消极影响。
①它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。
②竞争的压力会使人心情紧张和焦虑，可能产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段，做出有损人人格的事。
4、竞争的分类：①良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。
②恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。
★5、如何正确面对竞争的压力？
①我们需要锻炼自己的心理素质。做到胜不骄，败不馁。
②我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。
③在竞争中要尊重对手。共同提高，达到双赢。
6、合作的含义：合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。
★7、合作的重要作用：
①合作是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基本条件和手段。
②古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。
★8、怎样建立良好的合作关系？
①需要确立共同目标。②需要理解沟通与宽容。③需要有奉献精神、团队精神。
★9、竞争与合作的关系（辨析：要竞争就不能合作，要合作就不能竞争）
①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。
②竞争需要合作，合作越好，力量就越大。团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。
③合作离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水。团体内部合作得好有利于在团体间的竞争中取胜；在合作的团体中鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。
④勇于竞争，善于合作，是社会生活对我们的要求，也是我们成长中的必修课。
第四单元 《意义人生》
4.1关爱社会（P84至P86）
1、个人与社会的关系：我们每一个人都是社会的一个成员，个人离不开社会，社会也离不开个人。
2、随着现代社会的发展，人们对社会生活的依赖性越来越强。
3、社会的发展需要我们每一个人的关爱和推动。
4、社区就是人们在社会生活中，以一定地域为基础结成一个个的生活共同体。根据人口数量、空间大小、结构功能、组织程度等差别，社区可分为城市社区和农村社区两大类。
5、和谐社区需要每一位居民来共同创造。
6、感受改革开放以来社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感
★7、我国社会存在哪些社会问题？ 就业压力，家庭收入低，住房、就医有困难，社会贫富差距拉大，自然环境被污染，权力腐败和社会犯罪等。
★8、面对社会问题,我们应该怎么做？
我们作为社会的一个成员，应该关注社会问题，树立忧患意识和使命感。激励自己做好准备，积累知识，锻炼能力，在未来成为一个对社会有贡献的人。
9、亲社会行为的含义
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
★10、积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。（积极参与力所能及的社区服务：比如参加扫盲、义务劳动，为公益募捐，宣传法律、环保知识，协助搞好交通、治安管理，维持公共卫生和社会秩序等。）
★11、积极参加社会公益活动的意义：
①增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。
②在参与社会公益活动的过程，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
★12、志愿者的口号：我志愿，我奉献，我快乐，我成长。
志愿者的精神：无私奉献，不求回报。
★13、作为青少年，我们应树立回报社会的意识，培养亲社会行为，积极参与社会公益活动，为社会公众服务，学习志愿者精神，乐于奉献，做一个积极的社会成员。
4.2胸怀世界（P93至P95）
1、文明的含义：文明是指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。
★2、世界文明的特点：多样性、丰富性。（中华文明的特点：源远流长、博大精深。）
3、世界文明有些什么特点?
①人类社会孕育出丰富多样的文明形态。每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。②不同民族、不同国家所创造的文明尽管特色各异，彼此又是息息相通的。③在不同的文明中，必然存在着相同的合理内核，即真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。
★4、如何正确对待世界文明的差异？
文明的差异并非是不可逾越的鸿沟，不同的文明之间平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习，才能实现和谐相处，带来共同的繁荣。
5、学会与世界不同文化背景的人们友好交往的艺术：
①尊重别人的习俗和信仰，②包容别人与我们的差异，③欣赏别人的特点和长处，④表现出友好热情，不卑不亢，自尊自信的态度。
6.人类共同面临的困扰：战争与安全问题、环境与资源问题、人口问题、发展失衡问题等.
7、解决这些全球性的问题需要加强国际合作，共同应对各种挑战，共享发展机遇。
8、作为青少年，我们应树立全球意识，关注人类未来，胸怀世界。
4.3追求有意义的人生（P100至P102）
1、追问生命的意义，追求有意义的人生，是人和动物的根本区别。
★2、为什么要思考人生意义？（原因）
①因为如果不明白人生的意义，人就会感到彷徨、空虚、无所适从，而有目标的人生是有动力的，有意义的生活是充实的。
②对人生意义的发现会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去奋斗。（这也是探索人生意义的作用）
3、探索人生意义是每个人必须亲自经历的独特的心理过程。
4、探索人生意义的道路，是一个人不断成长、走向成熟的道路。
5、不断的自我成长与自我实现是人生意义的体现。
6、创造有意义的人生的内涵：
人生意义的思考是精神世界的活动，而人生意义的实现则是具体的行动。每个人用自己的行动创造着自己的人生意义。
★7、创造有意义的人生的方法：
①创造有意义的人生，需要确立目标，规划未来。
②创造有意义的人生，需要脚踏实地，尽心尽力完成每天的任务。
③创造有意义的人生，核心在行动。需要从现在做起，从小事做起，从学习做起，认真对待每一天，认真做好每一件事。例如，积极参加社会公益活动等。