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国家职业资格培训教程幼儿园保育员培训（高级）授课教师：李静国家职业资格培训教程高级保育员培训初级中级高级高级保育员必须具有指导初级和中级保育员的能力保教结合是幼儿园工作的基本原则之一保教结合是幼儿园工作的基本原则之一n n保和教保和教保和教保和教是保教工作中的构成要素，具有整体性是保教工作中的构成要素，具有整体性是保教工作中的构成要素，具有整体性是保教工作中的构成要素，具有整体性。n n所谓保所谓保所谓保所谓保，通常是指为保护幼儿生理、心理健康，通常是指为保护幼儿生理、心理健康，通常是指为保护幼儿生理、心理健康，通常是指为保护幼儿生理、心理健康，增强体质、促进生长发育而进行的体格锻炼、预增强体质、促进生长发育而进行的体格锻炼、预增强体质、促进生长发育而进行的体格锻炼、预增强体质、促进生长发育而进行的体格锻炼、预防疾病、执行科学作息制度、保健卫生制度等内防疾病、执行科学作息制度、保健卫生制度等内防疾病、执行科学作息制度、保健卫生制度等内防疾病、执行科学作息制度、保健卫生制度等内容的活动。容的活动。容的活动。容的活动。n n所谓教，所谓教，所谓教，所谓教，通常指有目的、有计划、有系统地创设通常指有目的、有计划、有系统地创设通常指有目的、有计划、有系统地创设通常指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好的习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进的习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进的习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进的习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进其良好的社会适应性等活动过程。其良好的社会适应性等活动过程。其良好的社会适应性等活动过程。其良好的社会适应性等活动过程。保育员的工作内容保育员的工作内容一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。二、按照消毒制度的规定，认真做好幼儿用具的消毒工作三、在教师指导下组织好幼儿一日生活，做好保中有教四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度五、定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生，收拾整理班级物品。六、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。工作的职业意义工作的职业意义 利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富 获取合理报酬，作为物质生活来源 满足精神需求 认真工作能带给保育员什么？认真工作能带给保育员什么？n n1、认真完成工作，不必被查班。n n2、认真完成工作，杜绝幼儿安全事故。n n3、认真完成工作，获得好的评价。n n4、认真完成工作，保住自己的饭碗。n问 自己：想成为什么样的保育员？家长放心，幼儿爱戴，自己安心。你需要关注的问题你需要关注的问题1幼儿园幼儿生活作息时间 2保育员日常工作内容1、班级消毒要求2、简单急救小知识3、班级常规管理内容4、班级卫生要求3配合教学活动简单方法1、管理幼儿坐姿2、管理幼儿课堂纪律3、帮助教师分发学具4、帮助辅导幼儿第一部分第一部分 初级保育员技能初级保育员技能本部分内容共包括四章12节32单元的内容。第一章 清洁和消毒第二章 生活管理第三章 配合教育活动第四章 安全工作附：国家职业技能鉴定标准第一章第一章 清洁和消毒清洁和消毒第一节第一节 环境卫生环境卫生 1 1、活动室和寝室的卫生、活动室和寝室的卫生、活动室和寝室的卫生、活动室和寝室的卫生 2 2、盥洗室的卫生、盥洗室的卫生、盥洗室的卫生、盥洗室的卫生3 3、开窗通风、开窗通风、开窗通风、开窗通风第第二节二节 消毒工作消毒工作 1 1、日常消毒、日常消毒、日常消毒、日常消毒 2 2、消毒液的配置、消毒液的配置、消毒液的配置、消毒液的配置 第一单元第一单元 活动室和寝室的卫生活动室和寝室的卫生一、学习目标一、学习目标 能够做到活动室和寝室清洁整齐能够做到活动室和寝室清洁整齐能够做到活动室和寝室清洁整齐能够做到活动室和寝室清洁整齐二、工作程序二、工作程序1 1 1 1、活动室和寝室卫生工作的顺序和准备工作、活动室和寝室卫生工作的顺序和准备工作、活动室和寝室卫生工作的顺序和准备工作、活动室和寝室卫生工作的顺序和准备工作2 2 2 2、打扫活动室和寝室的操作、打扫活动室和寝室的操作、打扫活动室和寝室的操作、打扫活动室和寝室的操作3 3 3 3、打扫寝室的操作、打扫寝室的操作、打扫寝室的操作、打扫寝室的操作三、注意事项三、注意事项1 1 1 1、注意卫生死角。、注意卫生死角。、注意卫生死角。、注意卫生死角。2 2 2 2、湿性扫地，然后擦干。、湿性扫地，然后擦干。、湿性扫地，然后擦干。、湿性扫地，然后擦干。3 3 3 3、消毒液擦拭后再用清水擦拭，防止残留。、消毒液擦拭后再用清水擦拭，防止残留。、消毒液擦拭后再用清水擦拭，防止残留。、消毒液擦拭后再用清水擦拭，防止残留。4 4 4 4、卫生做到随脏随擦。、卫生做到随脏随擦。、卫生做到随脏随擦。、卫生做到随脏随擦。第一节第一节 环境卫生环境卫生第二单元、盥洗室的卫生第二单元、盥洗室的卫生一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标 能够做到盥洗室清洁、无味、无蝇能够做到盥洗室清洁、无味、无蝇能够做到盥洗室清洁、无味、无蝇能够做到盥洗室清洁、无味、无蝇 二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序uu1 1 1 1、工作准备、工作准备、工作准备、工作准备uu2 2 2 2、工作顺序、工作顺序、工作顺序、工作顺序uu3 3 3 3、工作标准、工作标准、工作标准、工作标准uu4 4 4 4、具体操作、具体操作、具体操作、具体操作三、注意事项三、注意事项三、注意事项三、注意事项1 1 1 1、保持地面干燥，防止滑倒、保持地面干燥，防止滑倒、保持地面干燥，防止滑倒、保持地面干燥，防止滑倒 ；2 2 2 2、保育员清洁双手后再放水杯和毛巾；、保育员清洁双手后再放水杯和毛巾；、保育员清洁双手后再放水杯和毛巾；、保育员清洁双手后再放水杯和毛巾；3 3 3 3、提醒及时冲厕；、提醒及时冲厕；、提醒及时冲厕；、提醒及时冲厕；4 4 4 4、全天通风。、全天通风。、全天通风。、全天通风。第一节第一节 环境卫生环境卫生第三单元、开窗通风第三单元、开窗通风 P4P4一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标 能够根据具体情况开窗通风，保持空气清新能够根据具体情况开窗通风，保持空气清新能够根据具体情况开窗通风，保持空气清新能够根据具体情况开窗通风，保持空气清新二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序1 1 1 1、保育员提前到园进行通风、保育员提前到园进行通风、保育员提前到园进行通风、保育员提前到园进行通风2 2 2 2、控制通风时间、控制通风时间、控制通风时间、控制通风时间3 3 3 3、根据天气状况开窗通风。、根据天气状况开窗通风。、根据天气状况开窗通风。、根据天气状况开窗通风。4 4 4 4、根据房间的性质决定开窗的时间。、根据房间的性质决定开窗的时间。、根据房间的性质决定开窗的时间。、根据房间的性质决定开窗的时间。三、注意事项三、注意事项三、注意事项三、注意事项 睡眠时间通风应避免空气对流，或对着婴幼儿直吹。睡眠时间通风应避免空气对流，或对着婴幼儿直吹。睡眠时间通风应避免空气对流，或对着婴幼儿直吹。睡眠时间通风应避免空气对流，或对着婴幼儿直吹。四、相关知识四、相关知识四、相关知识四、相关知识1 1 1 1、开窗通风的重要性、开窗通风的重要性、开窗通风的重要性、开窗通风的重要性 保证空气清洁无异味。保证空气清洁无异味。保证空气清洁无异味。保证空气清洁无异味。2 2 2 2、通风的方式、通风的方式、通风的方式、通风的方式 （1 1 1 1）自然通风自然通风自然通风自然通风 （2 2 2 2）人工通风）人工通风）人工通风）人工通风第一节第一节 环境卫生环境卫生第二节第二节 消毒工作消毒工作第一单元第一单元 日常消毒日常消毒一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标 能够做好幼儿园的日常消毒工作能够做好幼儿园的日常消毒工作能够做好幼儿园的日常消毒工作能够做好幼儿园的日常消毒工作二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序1 1 1 1、消毒物品、消毒物品、消毒物品、消毒物品 例如玩具、图书、毛巾、厕所、坐便器、清洁用具等例如玩具、图书、毛巾、厕所、坐便器、清洁用具等例如玩具、图书、毛巾、厕所、坐便器、清洁用具等例如玩具、图书、毛巾、厕所、坐便器、清洁用具等2 2 2 2、消毒方法、消毒方法、消毒方法、消毒方法 擦拭、浸泡、日晒、蒸汽消毒等擦拭、浸泡、日晒、蒸汽消毒等擦拭、浸泡、日晒、蒸汽消毒等擦拭、浸泡、日晒、蒸汽消毒等3 3 3 3、消毒程序、消毒程序、消毒程序、消毒程序 （1 1 1 1）每日消毒）每日消毒）每日消毒）每日消毒 （2 2 2 2）经常性的消毒程序）经常性的消毒程序）经常性的消毒程序）经常性的消毒程序三、注意事项三、注意事项三、注意事项三、注意事项四、相关知识四、相关知识四、相关知识四、相关知识幼儿园常用的消毒方法：煮沸法、蒸汽法、日晒法、药品消毒法幼儿园常用的消毒方法：煮沸法、蒸汽法、日晒法、药品消毒法幼儿园常用的消毒方法：煮沸法、蒸汽法、日晒法、药品消毒法幼儿园常用的消毒方法：煮沸法、蒸汽法、日晒法、药品消毒法第二节第二节 消毒工作消毒工作第二单元第二单元 消毒液的配置消毒液的配置n n学习目标学习目标 能够能够配合配合配合配合保健医生配消毒液保健医生配消毒液n n掌握配置常用消毒液的方法掌握配置常用消毒液的方法配置比例配置比例1%1%的漂白粉溶液配置：的漂白粉溶液配置：100g100g漂白粉（约漂白粉（约1010汤勺）加汤勺）加水（一普通提水桶）。水（一普通提水桶）。3%3%的漂白粉溶液配制：的漂白粉溶液配制：300g300g漂白粉（约漂白粉（约3030汤勺）加汤勺）加水（一普通提水桶）。水（一普通提水桶）。0.5%0.5%的漂白粉溶液配制：的漂白粉溶液配制：50g50g漂白粉（约漂白粉（约5 5汤勺）加汤勺）加水（一普通提水桶）水（一普通提水桶）。链接课件第二章第二章 生活管理生活管理第一节第一节 晨、午、晚检与体检晨、午、晚检与体检第二节第二节 进餐进餐第三节第三节 饮水饮水第四节第四节 盥洗和入厕盥洗和入厕第五节第五节 睡眠睡眠第六节第六节 物品与设备管理物品与设备管理 第一节第一节 晨、午、晚检与体检晨、午、晚检与体检第一单元第一单元 晨、午、晚检晨、午、晚检 P8P8一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标 能够协助教师进行检查；能够喂药能够协助教师进行检查；能够喂药二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序 晨检方法晨检方法 一摸一摸 二看二看 三问三问 四查四查1 1、日托幼儿园、日托幼儿园2 2、整托幼儿园、整托幼儿园3 3、喂药、喂药三、注意事项三、注意事项三、注意事项三、注意事项1 1、做好药品的登记工作、做好药品的登记工作2 2、为婴幼儿准备的药物切不可出现错误、为婴幼儿准备的药物切不可出现错误第二单元第二单元 体检体检 P9P9一、学习目标 能够能够协助协助保健医生对婴幼儿进行体检保健医生对婴幼儿进行体检二、工作程序1 1、协助保健医生组织婴幼儿排队、协助保健医生组织婴幼儿排队2 2、协助保健医生清点婴幼儿人数、协助保健医生清点婴幼儿人数3 3、帮助保健医生核对名单、帮助保健医生核对名单4 4、搀扶或抱较小的婴幼儿上下身高体重仪、搀扶或抱较小的婴幼儿上下身高体重仪5 5、帮助婴幼儿迅速穿脱衣服和鞋、帮助婴幼儿迅速穿脱衣服和鞋6 6、帮助保健医生对体检的情况作认真的记录、帮助保健医生对体检的情况作认真的记录7 7、安抚婴幼儿的情绪、安抚婴幼儿的情绪第一节第一节 晨、午、晚检与体检晨、午、晚检与体检第二节第二节 进餐进餐第一单元第一单元第一单元第一单元 三餐的保温和保洁三餐的保温和保洁三餐的保温和保洁三餐的保温和保洁 P9P9P9P9一、学习目标一、学习目标 能够根据天气情况做好三餐的保温和保洁工能够根据天气情况做好三餐的保温和保洁工作作二、工作程序二、工作程序1 1、原则：冬季保温，夏季散热、原则：冬季保温，夏季散热2 2、尽量缩短运送饭菜的时间、尽量缩短运送饭菜的时间3 3、冬季注重保温、冬季注重保温4 4、夏季防止苍蝇、夏季防止苍蝇5 5、夏季需将饭菜放在电风扇附进以便迅速散热降温、夏季需将饭菜放在电风扇附进以便迅速散热降温三、注意事项三、注意事项1 1、饭菜应放在婴幼儿不宜够到的地方。、饭菜应放在婴幼儿不宜够到的地方。2 2、盛饭的盖子要关闭严密。、盛饭的盖子要关闭严密。第二单元第二单元 分发餐具分发餐具 P10P10一、学习目标一、学习目标 根据年龄特点、能力及教育的要求根据年龄特点、能力及教育的要求分发餐具。分发餐具。二、工作程序二、工作程序1 1、保育员在分发餐具前先洗手。、保育员在分发餐具前先洗手。2 2、小班由保育员分发，中大班由值日生分发。、小班由保育员分发，中大班由值日生分发。3 3、分发的餐具主要有勺子、盘子和碗、分发的餐具主要有勺子、盘子和碗4 4、指导中大班婴幼儿分发餐具。、指导中大班婴幼儿分发餐具。5 5、分发餐具的方法。、分发餐具的方法。三、注意事项三、注意事项1 1、餐具若落地应立即更换。、餐具若落地应立即更换。2 2、在进餐前、在进餐前20-30min20-30min分发，过早易污染。分发，过早易污染。第二节第二节 进餐进餐第三单元 分发饭菜 P10一、学习目标一、学习目标 能够根据婴幼儿的个体差异，分发和添加饭菜能够根据婴幼儿的个体差异，分发和添加饭菜二、工作程序二、工作程序1 1、分发原则、分发原则 公平对待，少盛多添；饭菜分装在碗和盘中。公平对待，少盛多添；饭菜分装在碗和盘中。2 2、分发饭菜的准备、分发饭菜的准备3 3、盛饭顺序、盛饭顺序4 4、个别照顾、个别照顾5 5、指导独自盛饭、指导独自盛饭三、注意事项三、注意事项1 1、杜绝汤菜同时盛在一个碗中；、杜绝汤菜同时盛在一个碗中；2 2、如果饭菜过热，应提醒婴幼儿用嘴吹凉再吃。、如果饭菜过热，应提醒婴幼儿用嘴吹凉再吃。第二节 进餐第四单元 营造进餐环境 P11一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标 能够为婴幼儿营造适宜的进餐环境能够为婴幼儿营造适宜的进餐环境二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序1 1、物质环境、物质环境、物质环境、物质环境 桌椅高矮适中且固定；没有陌生人；餐具清洁；大桌椅高矮适中且固定；没有陌生人；餐具清洁；大小适中；饭菜香气扑鼻且营养全面小适中；饭菜香气扑鼻且营养全面2 2、精神环境、精神环境、精神环境、精神环境 态度和蔼；不转移就餐注意力；不催促儿童；不批态度和蔼；不转移就餐注意力；不催促儿童；不批评；不引起婴幼儿过度兴奋。评；不引起婴幼儿过度兴奋。第二节 进餐第四单元 营造进餐环境 P11三、注意事项三、注意事项1 1、避免婴幼儿说笑打闹，防止异物进入呼吸道。、避免婴幼儿说笑打闹，防止异物进入呼吸道。2 2、及时解决进餐中出现的意外情况，如打翻饭、及时解决进餐中出现的意外情况，如打翻饭碗、等。碗、等。3 3、进餐时，保育员应仔细观察每一个婴幼儿的、进餐时，保育员应仔细观察每一个婴幼儿的进餐行为，及时发现问题并解决。进餐行为，及时发现问题并解决。第二节 进餐第一单元 准备饮用水 P12一、学习目标一、学习目标 能够清洁水桶，并更换当日的饮用水能够清洁水桶，并更换当日的饮用水二、工作程序二、工作程序1 1、清洗饮水桶、清洗饮水桶 注意杀菌和消毒处理注意杀菌和消毒处理2 2、打水、打水 控制水温和防止污染控制水温和防止污染三、注意事项三、注意事项1 1、开水不进教室；、开水不进教室；2 2、先空放一两杯水舍弃；、先空放一两杯水舍弃；3 3、应注意饮水时的安全，避免烫伤婴幼儿。、应注意饮水时的安全，避免烫伤婴幼儿。四、相关知识四、相关知识1 1、水的作用；、水的作用；2 2、对水的需求量、对水的需求量第三节 饮水第二单元 组织饮水和培养良好的饮水习惯组织饮水和培养良好的饮水习惯 P13P13一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标 能够组织婴幼儿饮水，并培养良好习惯能够组织婴幼儿饮水，并培养良好习惯二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序1 1、组织饮水、组织饮水 uu（1 1）准备清洁温度适宜的饮用水及水杯）准备清洁温度适宜的饮用水及水杯uu（2 2）对）对3 3岁以下儿童的照顾岁以下儿童的照顾uu（3 3）对）对3 3岁以上幼儿的组织岁以上幼儿的组织2 2、培养良好的饮水习惯、培养良好的饮水习惯（1 1）培养婴幼儿喝白开水的习惯）培养婴幼儿喝白开水的习惯（2 2）培养婴幼儿主动饮水的习惯）培养婴幼儿主动饮水的习惯（3 3）培养婴幼儿慢喝水的习惯）培养婴幼儿慢喝水的习惯（4 4）培养婴幼儿能自己补充饮水）培养婴幼儿能自己补充饮水第三节 饮水第二单元 组织饮水和培养良好的饮水习惯 P14三、注意事项三、注意事项三、注意事项三、注意事项uu1 1、应坐在自己座位上引水，避免泼洒；、应坐在自己座位上引水，避免泼洒；uu2 2、保育员应提醒婴幼儿饮水、保育员应提醒婴幼儿饮水uu3 3、应控制剧烈运动后的饮水量、应控制剧烈运动后的饮水量uu4 4、剧烈运动后应少量喝水、剧烈运动后应少量喝水uu5 5、保育员应提醒婴幼儿注意喝水的速度，不能、保育员应提醒婴幼儿注意喝水的速度，不能太快。太快。第三节 饮水第四节第四节 盥洗和入厕盥洗和入厕第一单元第一单元 准备毛巾准备毛巾 P14P14一、学习目标 能够为婴幼儿准备消毒毛巾二、工作程序1、清洗毛巾2、消毒毛巾3、晾晒毛巾4、挂放毛巾第四节第四节 盥洗和入厕盥洗和入厕第二单元第二单元第二单元第二单元 照顾婴幼儿的盥洗照顾婴幼儿的盥洗照顾婴幼儿的盥洗照顾婴幼儿的盥洗 P15P15P15P15一、一、学习目标学习目标 照顾婴幼儿洗手、洗脸、洗脚、洗臀部等照顾婴幼儿洗手、洗脸、洗脚、洗臀部等二、工作程序二、工作程序1 1、先将自己的手清洗干净；、先将自己的手清洗干净；2 2、将婴幼儿待洗部位打湿；、将婴幼儿待洗部位打湿；3 3、保育员自己搓出泡沫；、保育员自己搓出泡沫；4 4、用手清洗婴幼儿的部位；、用手清洗婴幼儿的部位；5 5、用毛巾擦拭多遍，并漂洗毛巾，直至彻底洗净、用毛巾擦拭多遍，并漂洗毛巾，直至彻底洗净第四节第四节 盥洗和入厕盥洗和入厕第二单元第二单元 照顾婴幼儿的盥洗照顾婴幼儿的盥洗 P15P15三、注意事项三、注意事项保育员应先将袖子挽起，免得洗湿衣袖。1 1、让婴幼儿闭上眼睛，防止肥皂入眼。、让婴幼儿闭上眼睛，防止肥皂入眼。2 2、应清洗全面，在褶皱处不留死角。、应清洗全面，在褶皱处不留死角。3 3、清洗臀部应从前向后，避免洗湿裤子。、清洗臀部应从前向后，避免洗湿裤子。4 4、清洗完毕，帮婴幼儿穿好衣裤和鞋袜、清洗完毕，帮婴幼儿穿好衣裤和鞋袜。第四节第四节 盥洗和入厕盥洗和入厕第三单元第三单元第三单元第三单元 照顾婴幼儿的大小便照顾婴幼儿的大小便照顾婴幼儿的大小便照顾婴幼儿的大小便 P15P15P15P15一、学习目标一、学习目标 能够做好婴幼儿大小便的照顾和清洁工作能够做好婴幼儿大小便的照顾和清洁工作二、工作程序二、工作程序1 1、准备工作、准备工作2 2、注意观察、注意观察3 3、督促婴幼儿专心排便、督促婴幼儿专心排便4 4、掌握时间、掌握时间5 5、及时为婴幼儿擦臀部、及时为婴幼儿擦臀部6 6、及时表扬、及时表扬7 7、做好收尾工作、做好收尾工作第四节第四节 盥洗和入厕盥洗和入厕第三单元第三单元 照顾婴幼儿的大小便照顾婴幼儿的大小便 P15P15三、相关知识1 1、洗手的准备、洗手的准备 保持盥洗室地面清洁干爽，防止滑倒，水池不保持盥洗室地面清洁干爽，防止滑倒，水池不能高于儿童的肘关节，防止洗手水灌入儿童袖能高于儿童的肘关节，防止洗手水灌入儿童袖子，并准备肥皂和方毛巾挂在固定的地方。子，并准备肥皂和方毛巾挂在固定的地方。2 2、指导婴幼儿洗手、指导婴幼儿洗手 婴幼儿洗手时应采取流动水。婴幼儿洗手时应采取流动水。第五节 睡眠第一单元第一单元第一单元第一单元 创设婴幼儿的良好睡眠环境创设婴幼儿的良好睡眠环境创设婴幼儿的良好睡眠环境创设婴幼儿的良好睡眠环境 P16P16P16P16一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标 能够为婴幼儿提供安静的睡眠环境能够为婴幼儿提供安静的睡眠环境二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序1 1、睡眠环境方面的准备、睡眠环境方面的准备 （1 1）开窗通风开窗通风 （2 2）调节室内的温度和）调节室内的温度和湿度湿度 （3 3）拉上窗帘使光线幽暗）拉上窗帘使光线幽暗 (4)(4)为婴幼儿准备温暖舒适的寝为婴幼儿准备温暖舒适的寝具具 （5 5）保证周边环境安静无噪声。）保证周边环境安静无噪声。2 2、活动安排方面的准备、活动安排方面的准备3 3、婴幼儿心理方面的准备、婴幼儿心理方面的准备4 4、对个别婴幼儿进行指导、对个别婴幼儿进行指导三、注意事项三、注意事项三、注意事项三、注意事项1 1、避免婴幼儿过度兴奋，影响他们睡眠的欲望。、避免婴幼儿过度兴奋，影响他们睡眠的欲望。2 2、控制午餐喝汤量，避免反复上厕所，影响睡眠。、控制午餐喝汤量，避免反复上厕所，影响睡眠。3 3、灵活掌握婴幼儿睡眠中上厕所的次数。、灵活掌握婴幼儿睡眠中上厕所的次数。第五节 睡眠第二单元第二单元 培养婴幼儿正确的睡眠姿势培养婴幼儿正确的睡眠姿势 P17P17 一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标 能够发现和及时纠正婴幼儿不良睡姿能够发现和及时纠正婴幼儿不良睡姿二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序1 1、牢记正确睡姿。仰卧、右侧卧，身体自然弯曲，被子盖、牢记正确睡姿。仰卧、右侧卧，身体自然弯曲，被子盖在脖子下。在脖子下。2 2、及时发现婴幼儿的不良睡姿。、及时发现婴幼儿的不良睡姿。3 3、及时纠正。、及时纠正。三、注意事项三、注意事项三、注意事项三、注意事项1 1、睡姿异常预示着胜利和行为的异常。、睡姿异常预示着胜利和行为的异常。2 2、保育员在改变婴幼儿睡姿时应轻柔，防止惊醒婴幼儿。、保育员在改变婴幼儿睡姿时应轻柔，防止惊醒婴幼儿。第五节 睡眠第三单元第三单元 正确处理婴幼儿的遗尿问题正确处理婴幼儿的遗尿问题 P18P18一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标 能够正确处理婴幼儿的遗尿问题能够正确处理婴幼儿的遗尿问题二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序1 1、准备工作、准备工作 2 2、定时唤醒、定时唤醒3 3、及时晾晒和清洗、及时晾晒和清洗三、注意事项三、注意事项三、注意事项三、注意事项1 1、唤醒要轻柔，繁殖影响其他，同时注意保护遗尿孩子的自、唤醒要轻柔，繁殖影响其他，同时注意保护遗尿孩子的自尊心尊心。2 2、处理遗尿孩子时要和蔼，不得不耐烦，更不能批评。、处理遗尿孩子时要和蔼，不得不耐烦，更不能批评。3 3、保育员更换衣服要快，避免着凉。、保育员更换衣服要快，避免着凉。第五节 睡眠第四单元第四单元 穿脱衣服与整理床铺穿脱衣服与整理床铺 P18P18一、学习目标一、学习目标 能够指导、帮助婴幼儿穿脱衣服和整能够指导、帮助婴幼儿穿脱衣服和整能够指导、帮助婴幼儿穿脱衣服和整能够指导、帮助婴幼儿穿脱衣服和整理床铺理床铺理床铺理床铺二、工作程序二、工作程序1 1、指导穿脱衣服、指导穿脱衣服2 2、晾被、晾被3 3、叠被、叠被三、注意事项三、注意事项 P20P20第六节第六节 物品与设备管理物品与设备管理第一单元第一单元 物品管理物品管理 P20P20一、能够管理本班的物品一、能够管理本班的物品一、能够管理本班的物品一、能够管理本班的物品二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序本班物品的管理包括玩具、焦距、图书、用具、餐具、本班物品的管理包括玩具、焦距、图书、用具、餐具、本班物品的管理包括玩具、焦距、图书、用具、餐具、本班物品的管理包括玩具、焦距、图书、用具、餐具、家具、婴幼儿家具、婴幼儿家具、婴幼儿家具、婴幼儿的被褥等的被褥等的被褥等的被褥等1 1 1 1、基本要求、基本要求、基本要求、基本要求2 2 2 2、做好记录、做好记录、做好记录、做好记录3 3 3 3、定期将实物与记录核对、定期将实物与记录核对、定期将实物与记录核对、定期将实物与记录核对4 4 4 4、衣物、被褥、寝具的管理、衣物、被褥、寝具的管理、衣物、被褥、寝具的管理、衣物、被褥、寝具的管理5 5 5 5、玩具、教具的管理、玩具、教具的管理、玩具、教具的管理、玩具、教具的管理6 6 6 6、图书的管理、图书的管理、图书的管理、图书的管理第六节第六节 物品与设备管理物品与设备管理第二单元第二单元 更换维修设备更换维修设备 P21P21一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标 能够做好本班设备的更换和维修工作能够做好本班设备的更换和维修工作能够做好本班设备的更换和维修工作能够做好本班设备的更换和维修工作二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序班内设备有墙面、地板、天花板、供暖设备、家具等班内设备有墙面、地板、天花板、供暖设备、家具等班内设备有墙面、地板、天花板、供暖设备、家具等班内设备有墙面、地板、天花板、供暖设备、家具等1 1 1 1、日常工作应注意对舍内设备的爱护和保养、日常工作应注意对舍内设备的爱护和保养、日常工作应注意对舍内设备的爱护和保养、日常工作应注意对舍内设备的爱护和保养2 2 2 2、根据幼儿园的维修计划，配合幼儿园对设备进行常规、根据幼儿园的维修计划，配合幼儿园对设备进行常规、根据幼儿园的维修计划，配合幼儿园对设备进行常规、根据幼儿园的维修计划，配合幼儿园对设备进行常规维修维修维修维修3 3 3 3、及时发现室内设备的异常、及时发现室内设备的异常、及时发现室内设备的异常、及时发现室内设备的异常4 4 4 4、及时保修坏损的设备、及时保修坏损的设备、及时保修坏损的设备、及时保修坏损的设备第三章 配合教育活动第一节、配合室内教育活动第一节、配合室内教育活动1 1、保育工作的记录、保育工作的记录2 2、活动前的准备工作和活动后的整理工作、活动前的准备工作和活动后的整理工作3 3、纠正婴幼儿的不良姿势、纠正婴幼儿的不良姿势第二节、配合室外教育活动第二节、配合室外教育活动1 1、场地、材料的准备和收拾整理工作、场地、材料的准备和收拾整理工作2 2、协助教师组织婴幼儿活动、协助教师组织婴幼儿活动 第一单元第一单元第一单元第一单元 保育工作的记录保育工作的记录保育工作的记录保育工作的记录 P22P22P22P22一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标 了解记录的意义，掌握记录的类型和步骤及应注意的问题。了解记录的意义，掌握记录的类型和步骤及应注意的问题。二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序1 1、保育工作记录的主要内容、保育工作记录的主要内容、保育工作记录的主要内容、保育工作记录的主要内容 （1 1）全班活动的情况（）全班活动的情况（2 2）个别活动的情况（）个别活动的情况（3 3）设备物品使用情况）设备物品使用情况2 2、工作内容、工作内容、工作内容、工作内容1 1、根据不同的目的准备好记录的表格、根据不同的目的准备好记录的表格2 2、如实的、有针对性的做好保育工作的记录、如实的、有针对性的做好保育工作的记录三、注意事项三、注意事项三、注意事项三、注意事项 1 1、记录应客观、真实的反应儿童的活动、记录应客观、真实的反应儿童的活动 2 2、记录要及时准确、记录要及时准确第一节第一节 配合室内教育活动配合室内教育活动-幼儿园管理 -幼儿园管理 -1 1团体适应团体适应：记录团体活动情形与幼儿关系。2生活习生活习惯惯：有何不良或良好习惯，如处理东西有条理，是否有五爱精神等。3 3情绪情绪：如恐惧、嫉妒、自卑感、优越感、好奇心、炫耀、执拗等。4 4卫生卫生习惯：习惯：常带清洁手帕，衣服整洁，不用手揩鼻、嘴、眼，常剪指甲，常整理头发等。5 5进食分量进食分量；逐日记录以检验食量增减如何。6 6进食情形进食情形：挑食否，速度食欲。7填写此表，应列举具体事实，不得以甲乙符号来代替。8使用时得依据此表格式，调制为周表、月表、学期总结表。第二单元第二单元第二单元第二单元 活动前的准备和活动后的整理工作活动前的准备和活动后的整理工作活动前的准备和活动后的整理工作活动前的准备和活动后的整理工作 P23P23P23P23一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标 1 1、了解工作的意义；、了解工作的意义；2 2、掌握活动的内容、方法和工作程序、掌握活动的内容、方法和工作程序3 3、明确工作中应注意的问题、明确工作中应注意的问题二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序1 1、室内教育活动前的准备活动、室内教育活动前的准备活动2 2、室内教育活动后的整理工作、室内教育活动后的整理工作第一节第一节 配合室内教育活动配合室内教育活动第二单元第二单元第二单元第二单元 活动前的准备和活动后的整理工作活动前的准备和活动后的整理工作活动前的准备和活动后的整理工作活动前的准备和活动后的整理工作 P23P23P23P23三、相关知识三、相关知识三、相关知识三、相关知识uu1 1、音乐活动的设备和材料、音乐活动的设备和材料uu2 2、探索活动的材料、探索活动的材料uu3 3、美工活动的材料、美工活动的材料uu4 4、游戏活动的材料、游戏活动的材料uu5 5、语言活动的材料、语言活动的材料四、注意事项四、注意事项uu1 1、充分发挥活动准备和收拾工作对婴幼儿发展的重大意义；、充分发挥活动准备和收拾工作对婴幼儿发展的重大意义；uu2 2、对婴幼儿作品要妥善保存，做好档案管理。、对婴幼儿作品要妥善保存，做好档案管理。uu3 3、使用电教设备时活动前后要仔细检查，发现问题及时解决。、使用电教设备时活动前后要仔细检查，发现问题及时解决。第一节第一节 配合室内教育活动配合室内教育活动第三单元第三单元第三单元第三单元 纠正婴幼儿的不良姿势纠正婴幼儿的不良姿势纠正婴幼儿的不良姿势纠正婴幼儿的不良姿势 P25P25P25P25一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标1 1、了解婴幼儿保持良好睡姿对其身心发展的重大意义。、了解婴幼儿保持良好睡姿对其身心发展的重大意义。2 2、掌握纠正的步骤和方法及注意问题、掌握纠正的步骤和方法及注意问题二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序 uu1 1、及时发现婴幼儿的不良姿势、及时发现婴幼儿的不良姿势uu2 2、针对情况，采取集体提醒、个别辅导的方式进行纠正、针对情况，采取集体提醒、个别辅导的方式进行纠正uu3 3、在平时的活动中，注意婴幼儿的行为表现，提醒保持正确姿势、在平时的活动中，注意婴幼儿的行为表现，提醒保持正确姿势三、相关知识三、相关知识三、相关知识三、相关知识n n1 1、婴幼儿的正确姿势、婴幼儿的正确姿势n n2 2、婴幼儿的错误姿势、婴幼儿的错误姿势第一节第一节 配合室内教育活动配合室内教育活动第一单元第一单元 场地、材料的准备和收拾整理工作场地、材料的准备和收拾整理工作 P27P27 一、学习目标一、学习目标uu1 1、了解工作的意义；、了解工作的意义；uu2 2、掌握活动的内容、方法和工作程序、掌握活动的内容、方法和工作程序uu3 3、明确工作中应注意的问题、明确工作中应注意的问题二、工作程序二、工作程序1 1、室外活动场地、材料的准备工作、室外活动场地、材料的准备工作2 2、活动结束后的收拾整理工作、活动结束后的收拾整理工作第二节第二节 配合室外教育活动配合室外教育活动第一单元第一单元 场地、材料的准备和收拾整理场地、材料的准备和收拾整理工作工作 P28P28 三、相关知识三、相关知识pp1 1、大型的设备和材料、大型的设备和材料pp2 2、中型的设备和材料、中型的设备和材料pp3 3、小型的设备和材料、小型的设备和材料四、注意事项四、注意事项1 1、室外活动安全第一、室外活动安全第一2 2、做好保护性、做好保护性第二节第二节 配合室外教育活动配合室外教育活动第二单元第二单元 协助教师组织婴幼儿活动协助教师组织婴幼儿活动 P28P28一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标1 1、了解室外活动的意义、了解室外活动的意义2 2、掌握基本方法、技巧和工作程序、掌握基本方法、技巧和工作程序3 3、明确活动中应注意的问题、明确活动中应注意的问题二、工作程序二、工作程序二、工作程序二、工作程序 P29P29第二节第二节 配合室外教育活动配合室外教育活动第二单元第二单元 协助教师组织婴幼儿活动协助教师组织婴幼儿活动 P28P28三、相关知识三、相关知识三、相关知识三、相关知识 室外活动主要以生活活动、游戏活动和学习活动为主室外活动主要以生活活动、游戏活动和学习活动为主。四、注意事项四、注意事项四、注意事项四、注意事项1 1、活动前对场地和设施认真检查，确保使用的安全性、活动前对场地和设施认真检查，确保使用的安全性、活动前对场地和设施认真检查，确保使用的安全性、活动前对场地和设施认真检查，确保使用的安全性2 2、认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的活动量、认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的活动量、认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的活动量、认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的活动量3 3、及时和家长和教师进行沟通，了解婴幼儿的真实情况、及时和家长和教师进行沟通，了解婴幼儿的真实情况、及时和家长和教师进行沟通，了解婴幼儿的真实情况、及时和家长和教师进行沟通，了解婴幼儿的真实情况第二节第二节 配合室外教育活动配合室外教育活动第四章第四章 安全工作安全工作第一节第一节 常规的安全措施常规的安全措施 1、婴幼儿活动材料和场地的选择 2、婴幼儿着装的检查第二节防止意外伤害第二节防止意外伤害 1、危险药品及药品的妥善保管 2、常用的护理技术 举例第一节第一节 常规的安全措施常规的安全措施第一单元第一单元 婴幼儿活动材料和场地的选择婴幼儿活动材料和场地的选择一、学习目标：能根据活动的内容版主教师选择安全的、符合一、学习目标：能根据活动的内容版主教师选择安全的、符合活动内容的活动材料和活动场地。活动内容的活动材料和活动场地。二、工作程序二、工作程序 1 1、活动材料的选择分为四点在书上、活动材料的选择分为四点在书上3030页页2 2、活动场所的安全分户外和室内场所的安全。、活动场所的安全分户外和室内场所的安全。三、相关知识三、相关知识 1 1、幼儿园房舍的配置及卫生原则、幼儿园房舍的配置及卫生原则2 2、幼儿园生活用房的卫生要求：包括活动室、寝室和卫生间、幼儿园生活用房的卫生要求：包括活动室、寝室和卫生间3 3、幼儿园室外活动场地的要求、幼儿园室外活动场地的要求4 4、设备和用具的卫生要求、设备和用具的卫生要求第一节第一节 常规的安全措施常规的安全措施第二单元第二单元 婴幼儿着装的检查婴幼儿着装的检查一、学习目标：一、学习目标：1 1、根据天气和活动量的变化，提醒婴幼儿增减衣服。、根据天气和活动量的变化，提醒婴幼儿增减衣服。2 2、能随时检查婴幼儿的衣着，排除安全隐患、能随时检查婴幼儿的衣着，排除安全隐患二、工作程序二、工作程序 1 1、及时了解天气和户外活动内容，及时提醒婴幼儿增减外衣，、及时了解天气和户外活动内容，及时提醒婴幼儿增减外衣，防止感冒。防止感冒。2 2、在户外活动量大时，及时提醒孩子脱衣服，返回教室时再、在户外活动量大时，及时提醒孩子脱衣服，返回教室时再穿上外衣。穿上外衣。3 3、及时检查婴幼儿的衣着，防止携带花生、珠子等小食品、及时检查婴幼儿的衣着，防止携带花生、珠子等小食品、小物件。小物件。第一节第一节 常规的安全措施常规的安全措施第二单元第二单元