白银市培训心得体会--关晓宝.doc

让每一个学生都参与到语文课堂中来
——— “全国小学语文好课堂教学观摩活动”有感
靖师附小 吴明梅
在短短两天的“全国小学语文好课堂教学观摩活动”中，专家名师们的精彩讲解和闪光的个人魅力，使我受益匪浅。
这次培训中听了许多名师的讲座，也听了许多课堂教学实例，我明白了好课堂的真正意义。好的课堂不仅仅体现在所要讲的内容上，更应该具体地体现在教师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，也许才是我们的努力方向。
准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，促进学生语文素养的整体提高。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。
总之，本次培训，我真的感觉收益颇丰，真正的好课堂首先是属于学生的，其次才是属于自己的，在以后的教学中，我将努力践行这一原则，让每一个学生都参与到语文课堂教学中来，让学生学得更快乐。