大班科学《乌鸦喝水》简案.doc

大班科学《乌鸦喝水》
活动目标：
1.知道只要在有水的瓶子中加入石头就可以使水位升高。
2.通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有关系。
3. 乐意合作探索，体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。
活动准备：
教具准备：“乌鸦喝水”的课件、集体记录纸、黑板
学具准备：大小石头若干、贴有水位线的细颈饮料瓶若干、小组记录单、漏斗、勺子、小抹布、水彩笔。
一、导入部分
1.猜谜语：身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。（乌鸦）
2.简述乌鸦喝水的故事。
幼儿述说，教师小结。
二、基本部分
1.对比两瓶水有什么不同。
引发猜想，你觉得用原来的方法都能让小乌鸦喝到水吗？（集体记录）
2.第一次实验
（1）交代要求：
（2）幼儿操作实验
（3）集中交流讨论
来介绍一下你们实验后的发现。
（4）集中交流
哪一组先来介绍一下你们的发现。
3.第二次试验
（1）交代要求
现在我们在用小石头试一试，看看会有什么新发现？还是三个人合作，请仔细观察试验中有什么有趣的现象，等会和我们一起分享，做好实验后请把你们的瓶子带上来。
（2）幼儿分组实验，教师观察指导
（3）集中交流
4.比较两次实验结果的不同，思考影响水位上升的原因。
5.出示示意图
大石头和大石头之间空隙很多，水留在空隙里，小石头和小石头之间空隙很少，虽然水也会流进去，会流的很少，然后把更多的水挤上去，小乌鸦就能喝到水了。
三、结束部分
那我还有一个问题，如果小乌鸦再遇到一瓶水，水位线又更低一点了，你们觉得用小石子的方法还行吗？那如果不行用其他什么材料才行呢？