小学数学北师大2011课标版三年级分一分(一)课后反思.doc

《分一分》（1）教学反思
本课是北师大三年级下册的一节新课，是初步认识分数的一节概念学习课。为了给孩子垫下学习基础，我让学生从折纸、画一画、做一做等方式先抛下问题，什么是一半？这为他们学习如何表示生活中一半的数留下一个疑问，也是反馈给老师看看孩子心目中的一半到底是不是平均分。可在实际操作中，学生举例子并不方便，许多孩子只能局限与画图来找出一半，虽然能看出学生的思维方式，但素材并不够丰富。
为此我在课中的时候，先创设情景，以分东西为话题，引出分一半，再由一半的进行剖析，得出需要平均分。再由学生画的图总结出一半就是平均分成两份，取其中的一份。再由其引出怎么写一半比较方便，那就是二分之一。并且让学生尝试画一画二分之一。然而学生在涂画当中虽然能画出二分之一。但却利用平板解决了工具的问题，却产生了一个更大的问题就是花费的时间比较多。
从后续学生创造的分数的过程而言，有部分孩子创造出来的，并不是平均分，我应该要抓住这一点，让孩子质疑，从而提升学习效果。
整体而言，课堂时间比较紧张。时间调控方面还需要努力。