教科版九年级政治第8课第1课时导学案.doc

第八课 日月无私照（课时1）
一、学习目标：
1、认识到每个人都享有平等权利，而且应该得到尊重。
2、理解平等的真谛。
二、学习重点：理解平等的含义及平等意味着什么。
学习难点：懂得维护平等权利的意义。
三、学习方式：
1、分小组进行学习、交流、汇报结果。
2、老师评析总结。
3、课堂总结及练习。
四、学习过程：
（一）1、阅读P52第一个框资料，并思考：法院为什么要站在该青年的这一边？
因为 所以我们要学该青年
要培养平等待人的品格，从自己做起，不要以貌取人，不要以财富多少而区别对待他人，歧视他人，尊重他人的人格尊严和各项基本权利。
（二）什么是平等呢？
1、平等是以 为基础，体现为 和 的平等。
2、人没有 之分，虽然现实生活中存在着这样或那样的差异，但都享有平等的 权利、 权利及 。
思考：大学生救老农吗？富人救高贵，穷人就低贱吗？有钱人就可以肆意妄为、耀武扬威吗？
我们的平等权利需要得到尊重和维护吗？

因为，每个人都应当享有被尊重的权利，现实的境遇不能成为一个人获得人格尊严的条件。所以，我们需要法律保护我们的平等权利，也需要每一个社会成员自觉维护他人的平等权利。同学们都知道有哪些法律在保护我们的平等权利吗？
如：《世界人权宣言》、《未成年人保护法》等。
3、人人都平等地享有 规定的 和 ，都平等地拥有 权利、
权利、 权利、 权利等各方面的权利。
思考：如何看待宗教信仰问题、妇女问题、种族问题？
答：要关心和维护全世界人民的公平和正义。
我们（社会成员）在关心和维护他人的平等权利方面能承担什么责任呢？
责任：我们要维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本 和基本 ，
使社会每一个成员享有均等的 ，获得 的能力。
4、维护这些权利，既是一个合理社会的 责任和 义务，也是每一个社会成员的 和 ，也才能保证社会的 和 。
除了要维护他人的权利外，还需要弱势群体承担起自己的责任。
责任：用奋斗维护自己的平等权利，捍卫自己生命的尊严，赢得世人的尊重。
阅读P54的两框资料。
思考：他们的故事说明了什么？
答：作为弱势群体，不能有“等、靠、要”的思想，面对困难不要怨天尤人，而要勇敢地面对现实，尽量靠自己的力量改善生活，改变命运。
他们的故事给了我们什么启示？
答：我们要向他们学习，热爱生活，尊重生命，平等待人待己，不自暴自弃，努力奋斗，坚持不懈，培养坚强的意志，树立自强的精神。
如何克服盲目的“优越感”与“自卑感”？
答：
5、
6、
五、学习总结：
理解平等
以生命的平等为基础
人没有高低贵贱之分
平等享有生存权和发展权及其他权利

六、练习：
1. 2011年1月26日，国务院公布八条最新楼市调控政策，其中房贷方面，二套房贷首付提至六成，限购令也推向了全国执行，再度调控房地产以平民怨。此新政（ ）
A.通过立法为公民实现平等创造条件B.调控房价，以保证公民的绝对平等
C.这是对市场经济公平竞争原则的破坏D.房地产为富人而办，老百姓没钱就不要想
2、2011年2月5日晚，兔年春晚节目进行了终审，而蔡明、刘威的小品《新房》中的一句台词曝光后，引来非议。据说小品出现了这样的对白——蔡明女儿说：“妈妈，你别跑那么快，你以为自己是刘翔啊？”蔡明迅速回应道：“你老追不上我，你是史冬鹏啊？” 这说明（ ）A.人与人之间存在差异B.社会生活中还存在不尊重人、歧视人的现象
C.生命的平等性以相貌的美丑为基础D.我国法律保障和维护公民的人格尊严
3、某初中学校文学社招新成员，公布的条件是：（1）唱歌好（2）长相漂亮（3）身高160厘米以上（4）学习成绩优异（5）家庭有经济能力置办统一服装。这些条件说明（ ）
A.文学社的级别比较高B.公平的真正实现任重而道远
C.文学社的成员不懂得国家法律D.实现真正的平等只是一种美好的愿望
4、在大学生就业招聘会上，许多单位都明确表示不招收女大学生，这说明（ ）
A.女性都不如男性B.我们的社会没有公平可言
C.社会生活中存在着性别歧视D.女性考上大学也没有用
5、2010年3月27日，攀枝花市炳草岗街道新华街社区居民张世勇因精神病复发被送往市三医院治疗，仅一个月就花费医疗费6 000余元。因他无经济来源和亲属资助，且在规定时间内未办理好城镇居民基本医疗保险，患病住院后根本无力支付相关费用。新华街社区居委会和炳草岗街道办事处多方奔走，积极联系东区民政、残联等部门，但也仅为其解决了基本生活费用和部分医疗费用。东区劳动和社会保障局领导得知情况后，立即要求下属的区医保局向市医保局汇报情况。在得到市医保局同意后，本着特事特办原则，迅速为张世勇办理了城镇居民基本医疗保险参保手续，极大地缓解了他医疗费用的负担。
我们应如何理解社区、街道办事处及劳动和社会保障局等对张世勇的关心和帮助？
答案：（1）关心、帮助张世勇这样的弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。
（2）保障弱势群体基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会稳定、和谐发展的重要内容。
（3）维护弱势群体的基本尊严和基本生存条件，是一个合理社会的道德责任和义务，也是每一个社会成员的责任和义务（或只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义）。
6、2010年12月11日，《南方日报》报道：智力残疾四级的陈元璞,几乎是在广州市少年宫长大的。尽管有人认为这个孩子“脑袋像一块木板”,不可能学会基本技能，而他却倔强地在这个艺术殿堂里,风雨无阻地坚持了12年。老师们启发陈元璞通过听古典音乐来凭感觉想像画画。从此,他一边加强音乐修养,一边加强绘画训练。陈元璞现在成了广州市少年宫特殊教育中心的助教,并有200多幅表现音乐感受的油画在国内外展出,出版了独具艺术风格的个人彩色画作《无音之乐》,获得首届广东省和全国少儿美术教师美术作品“优秀奖”。
阅读材料回答下列问题
（1）陈元璞的成功说明了什么？
（2）结合陈元璞的经历，谈谈自己对生命平等的理解。
答案：（1）说明一些身处逆境的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得世人的尊重。
（2）①人与人之间的平等以生命的平等为基础，表现为人格和各项基本权利的平等。②人没有高低贵贱之分，都应当享有被尊重的权利，陈元璞的成功赢得了世人的尊重。③社会每一成员都享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务。陈元璞的智障并不影响他享有发展的机会和履行社会责任的能力。
7、大学毕业后的小刘满怀信心，报考了该市农村信用联社，经过笔试、面试，进入最后的体检环节。小刘耐心地等待着体检结果。出乎他的意料，他接到了通知，要对他的眼睛进行复检。复检过后，小刘仍然没有收到任何音信。他忐忑不安地向该市农信社询问理由，对方回复说：“你的眼睛是色盲，不符合我们的录用条件。”小刘陷入了恐慌。
诉讼请求：小刘要求消除歧视，获得公平就业机会，并让该市农信社赔礼道歉。
（1）如果你是法官，对该案例做出怎样的判决？
（2）你判决的依据是什么？
（3）如果让你为本次活动说一些结束语，你会怎么说？
答案：（1）假如我是法官，我会依法责令该市农信社赔礼道歉，并录用小刘为该社员工。
（2）①色盲人士在某些行业就业是受限的，然而，现行的法律法规对于色盲人士从事一般职业并无限制，随意拒录色盲人士从业属于严重歧视。②在社会生活中，每个人在法律地位上是平等的，都平等地享有法律赋予的权利。
（3）①我们青少年学生要树立平等意识，认清歧视的危害，努力去清除人与人之间的各种歧视。
②在生活中我们要抛弃一切不平等的观念和陋习，用平等的眼光和行动去对待每一个人。
③我们每个人都要为建立真诚和谐的人际关系，构建和谐社会做出自己的努力。
拓展阅读：平等问题是私有制形成、社会划分为阶级后出现的。在原始社会，生产力水平低下，人类不得不以躯体和简陋的工具以及群体的联合力量与大自然抗争。人们在躯体构造和精神能力上彼此并没有太大差别，人们本能地意识到“一切人,作为人来说，都有某些共同点,在这些共同点所及的范围内，他们是平等的”（《马克思恩格斯全集》第20卷，第 113页）。这种在自然基础（生理上质的等同性）和社会基础(原始公有制)上的原始的平等，是当时人类得以生存和延续的重要条件。原始社会末期，由于生产力的发展,出现了剩余产品和私有财产,社会开始出现不平等现象，并逐步形成了享有各种特权、可以无偿占有他人劳动和产品的剥削阶级和处于被剥削、被压迫地位的被剥削阶级。从此，建立平等公正的社会成为人类的理想之一。但在不同时期不同阶级的平等观是不同的。平等即有在无中的平均分配。有在无中的绝对平均，就是绝对平等。绝对平等的结果难以实现。有在无中的相对平均，就是相对平等。相对平等能够实现。平等是人类文明进步的重要价值标准，平等的实际状况往往体现一个国家社会制度的民主化程度。在当代，平等的涵义可概括为 3个方面：①权利平等，即国家承认所有公民在法律面前平等，都享有广泛、相同的权利。②机会平等，即社会应该为每个成员追求自身利益、自我发展和自我完善平等地提供必要的机会和条件。当代美国学者J.B.罗尔斯把社会平等表述为“职务和地位向所有人开放”。③结果平等，即主张全社会的劳动产品和价值物对所有人平等分配。这种观念在历史上体现着劳动者反对剥削和压迫，建立一个理想社会的强烈愿望。但这种主张在阶级社会中脱离了社会发展的规律，具有空想的性质。在生产力不发达的情况下，如果不适当地追求结果平等会导致平均主义,阻碍生产力的发展,最后反而使平等难以实现。社会主义社会消灭了阶级剥削和阶级压迫，建立起生产资料公有制，人民成了国家和社会的主人，这为真正实现广泛的平等奠定了现实的基础。人民在政治上处于平等地位，经济上有各尽所能的平等义务和按劳取酬的平等权利。但是,在社会主义初级阶段,由于生产力发展水平和经济、文化条件的限制，社会主义各项具体制度还不够完善,劳动者的体力和智力的不同,所提供的劳动的数量和质量不同,各人的家庭负担不同,其生活水平必然存在着差别，人与人之间在经济、政治、文化各方面还会存在某些事实上的不平等。只有到了共产主义社会,消灭了一切阶级和阶级压迫，生产力高度发展,实现了“各尽所能,按需分配”,平等问题才能彻底解决。
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