星光班班主任工作总结.doc

本学年我担任了星光班班的班主任工作，虽然只有短短一个多月，但我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
　　一、班级管理
　　1、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。早操眼保健操，学习健身知识。早操、眼保健操，也是学生初次接触的知识点，而且是学生每天都要用的有益于身心的知识，故每天用好两个时间段指导学生掌握正确的知识，养成健康锻炼的好习惯。
　　二、教育教学:
　1、抓实入学教育，养成学习常规。学习，对于一年级学生都是新的，也是很累的，在初入校时就帮助学生养成坐端正、认真听、举小手、勤发言的良好学习习惯至关重要。故利用课前2分钟的准备时间，做好课前准备，同时加强与任课老师沟通，形成一致要求，养成规范行为。
善用节日资源，发挥教育作用。节假日，学生身处其中，能充分感受到节日的氛围，牢牢抓住重大节日，利用具体形象的资源，组织生动活泼的活动对学生进行礼仪、法制、感恩、安全等传统教育。
借助第二课堂，开展亲子活动。第二课堂是彰显班级特色的课堂，根据学生情况开展亲子游戏和亲子舞蹈两大板块，辅助学习，了解学生，活跃课堂，愉悦身心。
　2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
　　学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3.上好主题班会，积极参与各项活动
充分利用每周五下午班队会的时间对学生进行德育教育，教育一年级的学生们爱祖国、爱校园、爱爸爸妈妈、爱老师同学等。在今年校庆60周年之际，培一班同学能有组织、有纪律，有秩序的参加大型活动；在元旦汇演，和兴趣小组展示中能积极参加，脱颖而出，取得优异成绩。
半学期很快就结束了，在唐金秀老师的带领下这一个多月来的班主任工作让我学到了很多，班主任工作繁复琐碎，需要极大的耐心与细心，以后我将孜孜不倦的继续学习。