第四课我的长生果.doc

千阳县水沟镇中心小学 深化高效课堂展示课堂魅力

《我的“长生果” 》导学案
班级：五（1）班 小组： 姓名： 设计者：赵晓明 教导处审批
【学习目标】
1、我能认识扉,瘾等生字.并通过互相提醒认清字形,读准字音.
2、我能正确,流利,有感情地朗读课文.
3、我能把握课文主要内容,重点体会长生果的寓意,并学习作者的读书和写作方法.
【学法指导】
请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元化展示。
【知识链接】
叶文玲，女，1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。
1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。至今已有600多万字36本作品集及一部8卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。
【自学导航】
1.粗读课文，读准字音，读通句子，解决生字词，并用你智慧的眼光发现课文中重要的字词，用横线画下来。
（1）、 字音认读
一阙（      ）   赢家（      ）   囫囵（       ）   馈赠（      ）
羞赧（      ）黯然（      ）   酵母（       ）
（2）、 字形辨识
誊（       ）   呕（       ）      囫（       ）     袖（       ）
誉（       ）   抠（       ）      勿（       ）     抽（       ）
（3）我能在课文中找出下列词语的近义词。
喜悦（         ）      凄惨（         ）     千人一面（         ）
烦恼（         ）     孤单（         ）     独树一帜（         
（4）  我能把下列成语补充完整。
流光（        ）彩      （        ）囵吞枣      （             ）然神伤
（        ）肠挂肚      浮想联（        ）       （      ）（      ）有味
（5）根据意思，写出词语
①比喻读书等不加分析、地笼统接受。              （              ）
②流动的光线，充溢的光彩，形容画页光彩美丽。        （              ）
③形容非常有趣。（              ）                                                         
2.细读课文，标好自然段的序号，并大声朗读自己喜爱的段落，做好全班朗读的准备。
3.精读课文， 用﹏﹏线画出你认为重要的、有意思的词语、句子，在旁边适当写出自己的看法，。
【合作探究】
1、我的’长生果’是什么？

2、作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？（共有五件事）从中悟出了什么道理？（在书中找）
3、作者为什么说书是我的长生果？为什么又把书称为人类文明的长生果的呢？

4、理解：“我读得很快，囫囵吞枣，大有 不求甚解 的味道。”

5、读书和作文有什么联系吗 ？谈谈你的理解.

【练练测测】
1.给下列加点的字选择或标上正确的读音
如饥似渴（ sì  shì）   似的（ sì  shì）  美差(chāi  chà)   差不多(chāi  chà)
奔向那里(bèn   bēn  )  沉甸甸(diān  diàn) 全班之冠(guàn guān ) 
分外(fèn fēn  ) 禁不住(jīn    jìn)     
2．选择下列加点字的正确解释，将序号填人括号内。
①问津(　　)　A．唾液　　B．汗　　C、润泽　　D．渡口
②津津有味(　　)　A．唾液　　B．汗　　C．润泽　　D．渡口
③不言而喻(　　)　A．比喻　　B．明白、了解　　C、说明　　D．理喻
④美差(　　)　A．派遣　　B．差役　　C、被派遣　　D．公务、职务
3．完成下列词语的填写：
（　　）然失神　如（　　）如醉　（　　）心沥血　天高气（　　）
香飘四（　　）　（　　）肠挂肚　如饥似（　　）　流光（　　）彩
4．指出下列句子中运用的修辞手法。
①我的“长生果”。
②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
③少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
④我又发现了一块绿洲一一小镇上兴办的文化站有几百册图书！
⑤莎土比亚说：“书籍是全世界的营养晶”。
⑥人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。2.词语解释

【板书设计】

【教学反思】

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