2012高中历史-第一单元-古代中国的政治制度单元测试42-新人教版必修1.doc

第一单元古代中国的政治制度 单元检测121.唐朝元和年间，中书省丞相皇甫禣奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫鎛的建议作罢。由此可见 （ ）A唐朝时期的丞相权力大于皇权 B. 唐朝三省制有互相制衡和分散相权作用C唐朝门下省权限高于中书省 D唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征【解析】本题考查三省六部制。唐朝三省长官都是丞相，相权有所分散。并且，中书省掌草拟，门下审核，尚书执行，三省制有互相制衡，最终决策权归皇帝，故B正确。【答案】B2（2011浙江台州四校联考4题）十七世纪某西方人认为“（中国）这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度。”该制度是指（ ）A分封制 B察举制 C九品中正制 D科举制【解析】从材料“政府以个人的才能为基础”中可以了解到，这种制度应指隋唐确立起来的科举制，是一种通过考试来选拔官吏的制度。有益于扩大和巩固封建统治的政治基础；有利于形成高素质的文官队伍；读书一考试做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围；促进了文学的繁荣。【答案】D 3（2011安徽省示范高中第二次大联考2题）对下列有关入仕群体中寒门子弟所占比例变化表的认识不正确的是（ ）A魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕 B魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权C寒门子弟人仕比例上升与科举制有关D寒门子弟人仕比例大小与封建统治基础无关【解析】魏晋时期的选官制度是九品中正制，家世门第是选官的依据，寒门子弟入仕受限，造成了门阀士族垄断政权的局面。隋唐科举制度的实施，使寒门子弟入仕比例增大，扩大了封建统治的基础。因此寒门子弟入仕比例大小与封建统治基础有关，D项说法错误。【答案】D4（2011浙江杭州七校期中联考2题）隋唐时期确立和完善的三省六部制使中央机构分工明确，当时人们根据具体职能把“六部”分别概括为“富”“贵”“威”“严”“贫”“贱”六字。结合当时社会背景分析，“贱”最有可能描述的是（ ）A刑部 B礼部 C工部 D吏部【解析】考查三省六部制。题干六字分别是户、吏、军、刑、礼和工部。【答案】C5（2011北京东城区示范校12月综合练习11题）在16世纪中期，一位葡萄牙作者将其在广州所见所闻记录下来，出版了中国见闻录，其中有一段记载说：“皇帝在省城里成立了一所学校，由政府负担经费，负责审核的官员命令所有成绩优异的学生集合到省城，详细询问每一位学生有关法律等相关问题。” 这段文字最可能是描述（ ）A官僚监察 B科举选官 C中枢决策 D律令刑狱【解析】本题考查科举制。从材料“所有成绩优异的学生”、“ 负责审核的官员”等信息可以判断是科举选官制。【答案】B6（2011安徽名校高三模拟二）史学家钱穆指出“此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治”。下列文献史料与“此制”直接相关的是（ ）A三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱（魏源默觚下治篇九）B武帝即位，举贤良文学之士前后百数（班固汉书董仲舒）C以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级（杜佑通典选举典）D春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花（孟郊登科后）【解析】根据材料“用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子”可以了解到这是指科举制度。各选项中A项指世官制；B项指汉武帝时确立的察举制；C项指魏晋时实行的九品中正制，D项孟郊登科后“科”指科举制，反映了科举高中后的场景。本题选D项。【答案】D7.（2011湖北稳派教育名校联盟第二次联考）唐代以三省首长“品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相（指三省首长）职，而假以他名。”这种做法的影响不包括（ ）A进一步加强了君主专制 B使三省首长职责模糊C降低了行政效率 D提高了办事效率【解析】本题考查三省六部制。要理解题干古文的含义，再根据其信息来做综合判断。题干古文的大概意思是讲述三省的长官地位较高，不轻易给别人权力，所以皇帝为了牵制他们，就任命了其他官员进行牵制，只是用了其他官名而已。增加官员，互相掣肘，必然影响办事效率，所以选D。【答案】D8.（2011海南四校联考5题）唐杜佑在通典中记载：“自魏晋重置中书之官，居喉舌之任，则尚书之职稍以疏远。至梁、陈，举国机要悉在中书。据此材料，我们可以推断出( )A中书之职取代了尚书之职B三省六部制已经形成C中书成为皇帝和国家行政机关之间联系的中枢D国家行政效率不断提高【解析】材料的关键信息是：魏晋以来中书省权力的上升，尚书省地位的下降。因此项符合题意。【答案】C9.（2011浙江湖州高三期末1题）孙中山曾于五权宪法中指出：“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”以下对此材料的解读，错误的是（ ）A科举制度在历史上曾有利于人才的选拔B科举制度作为一种人才选拔制度，有存在的必要性C科举制度被废除，是因为考试内容不能与时俱进D门阀举荐制度被推翻，是因为考试制度执行不力【解析】考查对选官制度的理解。A、B明显正确。由“试科目不合时用”可知C也正确。而D门阀举荐制度是指九品中正制，它不是一种考试制度。必修一第3课。【答案】D10.（2011汕头毕业班质监14题）清代规定：“不得官于其乡五百里以内”（官员任职必须远离家乡五百里以外）。这一规定的主要目的是（ ）A强化君主专制 B加强中央集权 C杜绝地方割据 D防止吏治腐败【解析】本题考查的知识点是中国古代政治制度。官员任职必须远离家乡五百里以外，实际是限制官员扶植当地势力，建立自己的势力体系，导致腐败。【答案】D11（2011河北沧州高三复习质监26题）阅读下列材料，回答问题。材料一材料二：（明朝）大学士叶向高言：我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威是，下侵六曹之职掌，终以取祸。臣备员六年，百凡皆奉圣断，分毫不敢欺负。部务尽听主旨，分毫不敢与闻。明神宗实录材料三：“光荣革命”后的一段时间里，国王仍能独立行使行政权。此时的君主立宪政体仍显粗糙。（没诺威王朝的）乔治一世和乔治二世来自德意志。不谙英国事务，很少出席内阁会议。时间一长，国王不出席内阁会议便也成了惯例。而且，从1714年之后，乔治一世再也没有否决过内阁会议的决定，事实上放弃了对行政权的控制。这样，内阁会议先就来事作出决定，然后提交国王认可。如此，一个对议会负责的内阁政府形成了。历史教学研究与资源（1）依据材料一并结合所学知识，指出图一和图二政府框架构建原则的共同点及其目的的本质区别。（4分）（2）材料二中内阁形成的原因是什么，（2分）（3）根据材料二、三，比较明朝内阁与英国内阁的不同之处。（4分）（4）综合上述材料，谈谈休对上述不同政治制度的认识。（2分）【解析】考查古今中外的政治制度。第（1）问，图一是三省六部制，图二是美国的三权分立的体现，两者都有权力之间的制约，然图一三省六部制之目的是加强皇权，图二是为了防止专制的出现。第（2）问，材料二是明朝的内阁制，其背景是明太祖废除宰相制度。第（3）问，可从阁员的权力与任命等方面加以比较分析。第（4）问，本题为开放型问题，言之有理即可，但须把中外不同政治制度的差异性与多样性。