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人教版八年级上册第一次月考
（第1、5单元）2014.10.17
一、 积累与运用18分
1、下列加横线的字注音和字形全部正确的一项是（ ）
A瞥见(piē)      锐不可当(dāng) 仄歪（zè）憧憬（chōng）
B.阻塞（sè）殷切（yīn）赤裸（luǒ）荒漻（miù）
C.模样（mó）削弱（xuē）泅水（qiú）飒爽（sà） D绥靖(sūi)    溃退(kùi)      丰功伟绩(jī) 堤防(tí)
2.下列词语中有三个错别字,请指出并加以改正。（3分）
庄严肃木 神情晃惚 不可名状 张皇失措 以德报怨 转弯抹角 月明风清 禁若寒蝉
错别字:_________________________________________________________
3、依次填入下面句子横线处词语恰当的一项是（ ）
①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，————敌阵，横渡长江。
②一轮红日当天，水面上————一层烟气。
③老妇人————身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。
④有一天，两个强盗————了圆明园，一个强盗洗劫，另一个强盗放火。 A、打破、漂着、蹲下、闯进 B、冲破、漂着、跪下、冲进 C、冲破、浮着、蹲下、闯进 D、攻破、浮着、蹲下、闯进
4、下列各句加横线的成语使用不正确的一项是（ ）
A鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
B那小船转弯抹角钻进了苇塘的深处
C她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。
D和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的，举世无双的作品，这是幻想的某种规模巨大的
典范。
5、下列句子没有语病的一句是（ ）
A.为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条旅游精品线路
B.绿树葱茏，树上的鸟儿大约有一百多只。
C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
D.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢劫一空。
6、下面的说法有错的一项是（ ）
A《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是雨果，他是法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
B阅读新闻，要注意它结构的五个部分：标题、导语、主体、背景、结语。
C杜甫，字子美，号少陵野老，世称“诗圣”，他的诗作反映了唐王朝由衰而盛的变化过程，号称“诗史”
D、〈大道之行也〉选自〈礼记.礼运〉〈礼记〉，儒家经典之一，共49篇，由西汉戴圣编纂而成。
二文言文阅读4分
祁奚请老
晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”
【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
7．下列加点字解释不正确的一项是（ ） 
A．孰可使嗣（子嗣，后代）          B．晋遂举解狐（推举）
C．非子之子（你）                  D．孰可以为国尉（谁）
国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！” 注：①是：这件（事）；  ②如：去，到。
8、下列加点文言实词解释有误的一项是（    ）
A．香远益清（远：远播）    B．学而时习之（时：按时）  
C、晏子对曰（对：回答） D．曷为不祥也（曷：谁）
三、翻译、鉴赏与默写16分
9、用现代汉语翻译下列句子6分
①孰可以为国尉：——————————————————
②予独爱莲之出淤泥而不染：————————————————————————
③使老有所终，壮有所用，幼有所长：————————————————————————————————————
《春望》
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
10、选出对杜甫《春望》一诗赏析有误的一项（ ）2分
A 这首五言古诗，前两联写“感时”，后两联写恨别，抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀。
B 首联言春望所见，一个“破”字，使人怵目惊心；继而着一“深”字，叫人满怀凄然。颔联以一特写镜头，将无情花鸟化为有情，更突出了诗人悲痛之深切。
C 一个“望”字统领了前几句的内容。诗人的视野由远而近，由小而大， 从山河到草木，再到花鸟，视像也由部分到整体，由混沌到清晰。
D 颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。尾联以诗人望后情态作结，用一“搔”字，更显示了诗人的愁苦之心。
11、默写8分
①林尽水源——————，山有小口，仿佛若有光。②——————————，往来无白丁。
③予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，——————————。
④东坡右手执卷端，————————————。
⑤是故谋闭而不兴，——————————，故外户而不闭，是谓大同。
⑥————————，一览众山小。 ⑦吏呼一何怒，————————！
⑧天明登前途，————————————。
四、说明文阅读（10+4）分
（一）大脑
①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫：失读症”的病。
   ②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。
   ③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，________ ____但事实却不全是这样。
   ④科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连宇义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。
   ⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。
   ⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。
   ⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。
   ⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。
12、从本文主要内容来看，最恰当的标题是( )2分
A．汉语学习十分重要 B．外国人也应学汉语
C，汉语可以治病 D．汉语与英语的区别
13．这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是( )
A、时间顺序 举例子 分类别 B．逻辑顺序 举例子 作比较
C．逻辑顺序 举例子 分类别 D．空间顺序 举例子 作比较
14．为了使上下文连贯，填人第三段空格中最恰当的一句是( )
A．不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。
B．只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。
C．不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。
D．只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是谁。
15．第四段中两个加线的“这”字所指代的内容是否相同?正确的选项是( )
A．相同 B．不同 C。基本相同 D．基本不同
16． 结合前三段的内容，用概括的语言给“失语症”下定义。(不得超过24个字)2分
_______________________________________________________________________
17．第六段首句“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系?在文中找出答案，并用波浪线画出。
18．下列不符合原文意思的一项是( )
A．脑外伤者未必患失语症或失读症。
B．第五段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段。
C．第六段末句“试验初步成功了”，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要做更深入的研究。
D．第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。
19．第五段不宜删去，原因是：2分①________________________________________
②______________________________________________________________
五、课内阅读（2+2+2）分
芦花荡（节选） 孙 犁
友情提示：人物描写和场面描写很重要！
　　①第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
　　②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
　　③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
　　④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
　　⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
　　⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
　　⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
　　⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
　　⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

20、⑴.第①段第2处画线部分的外貌描写的写作意图是什么？

⑵请分析第④段老头子两处划船的意图各是什么。

⑶.第⑧段写老头子“向着苇塘望了一眼”，请用他的口吻写出他想说的话。

六、课外散文阅读（15分）

菜花（孙犁）
○1每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。
 ○2慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。
 ○3 菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。
  ○4今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。
 ○5 这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。
 ○6今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。
 ○7我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。 家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。
 ○8一九四六年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。
 ○9现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。
 ○10人的一生，无疑是个大题目。有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。
○11菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。 
21.文章描写三种菜花.其中白菜花的外在特点是什么? (不超过25字)作者赋予菜花的美是怎么样的美? （3分）
答:白菜花的外在特点————————————       。作者赋予了菜花 ——————的美
22本文写菜花，为什么除了写大白菜，还要写大旱萝卜和油菜花？（分条说明，不少于2点）（3分）

23.第8段作者无限深情地回忆了自己的父亲，为什么花大量笔墨回忆父亲？（3分）                                                                   
24.文题"菜花",从文章结构的角度看起了什么作用?它具有象征意义,象征什么?文章主旨是什么?（4分）

25“菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。”这句话富有象征意义，它形象的说明了什么道理（2分）
七、综合性学习
26、仿写句子（3+2+2）
①让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

②我们热爱和平，但时至今日，战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑不犁，和平永驻？
写出与战争相关的成语两个：————————；——————————。
③故事发生在中世纪。“愚人节”那天，流浪的吉卜赛艺人在广场上表演歌舞，有个叫埃斯梅拉达的吉卜赛姑娘吸引了来往的行人，她长得美丽动人舞姿也非常优美。
这时，副主教克罗德·弗罗洛一下子对美丽的梅拉达着了迷，他内心燃烧着情欲之火，疯狂地爱上了她。于是他命令教堂敲钟人，相貌奇丑无比的卡西莫多把埃斯梅拉达抢来。结果法国国王的弓箭队长法比救下了埃斯梅拉达，抓住了卡西莫多。他把敲钟人带到广场上鞭笞，善良的吉卜赛姑娘不计前仇，反而送水给卡西莫多喝。
上述内容选自法国著名作家雨果的小说〈————————〉
八、写作60分
题目：最美的一刻 要求：600字以上；中心明确；书写工整；讲究修辞；要有一定的写作顺序。
第一次月考答案
1A 2木改正为：穆；晃改正为愰；禁改正为噤
3C 4D 5A 6C 7A 8D 9略 10A 11略
12 ．C
13．B
14．B 15．B
16．大脑语言中枢病变(受损)引起的语言功能障碍。(注意：答案必须写出①“语言中”、②“病变”或“受损”“受伤”、③“语言功能”或“语言行为”、④“障碍”这些关键词语)
17．左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作(或“中国人……均衡协作”)(如果“而且左右两半球均衡协作”未画或多画，均不算对)
18．D
19．①第五段与最后一段内容相呼应，如果删去，末段就失去了理论依据；②这段内容拓宽了文意，体现了学习、使用汉语的深远意义。

20 ①. 衬托老头子艺高胆大。
②第一处假装害怕，使敌人解除戒备，第二处等待敌人上钩
③.小姑娘，我没有说大话吧。
21 .亭亭玉立，明丽自然，淡雅清静.没有香味，色彩单调     平凡
22.从不同角度表现主题，突出主旨；后两者是对前者的衬托
23.因为“父亲”平凡的人生、平凡的生活与菜花的象征意义相似
24.作为文章线索；象征平凡而美丽的事；借菜花表明自己对平凡而美丽的事物的赞颂和对往事的回忆
25形象地说明人生丰富多彩，有着广阔的空间，人人都能根据实情施展自己的才能。
26、让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。
27．汗马之功烽火连年金戈铁马伐罪吊民铸甲销戈戎马倥偬龙战鱼骇干戈载戢矢石之难祸结兵连兵戈扰攘兵荒马乱有事之秋兵戎相见偃武休兵破斧缺斨伐罪吊人兵连祸结偃革倒戈倒戢干戈以战去战龙战玄黄止戈兴仁刀枪入库风尘之变偃武櫜兵金戈铁骑散兵游勇金戈铁甲烽火四起放牛归马赤地千里来好息师偃甲息兵磨盾之暇止戈散马兵拏祸结枕戈寝甲兵慌马乱休兵罢战

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