复习二第二课.doc

定边镇学区学校发展共同体 年级课语文导学案
课题
汉语拼音复习二
所属单元
四
本课教学总共 2课时， 第 2课时
主备人
齐如意
参加人
朱彩丽 李亚妮
审核组

审核领导

分享学校
东园子小学
分享人

学习目标
1、读音节区别形近、音近的声母。
2、拼读音节词，把同类的词连起来。
3、认读学过的字。
学习重难点：
1、读音节区别形近、音近的声母。
2、拼读音节词，把同类的词连起来。

学习策略：小组合作学习拼读复习声母。。
教 学 流 程
教学调整
温故知新——检测旧知
1、看卡片认读6个韵母。
　 2、我们已经学过23个声母。谁来读?
导学释疑——顺学而导
导：出示学习目标，明确学习策略，方法
学习目标
1、读音节区别形近、音近的声母。
2、拼读音节词，把同类的词连起来。
3、认读学过的字。
学习策略：
小组合作学习拼读复习声母。自学拼读音节词，把同类的词连起来。小组检测
问题：小组合作学习拼读复习声母。自学拼读音节词，把同类的词连起来。
学：认真看，仔细想，我自学，我快乐。自主学习-----完成以上问题。（不懂的问题特别标注)
研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步。
合作探究-----小组内互相交流自己的学习所得。
(有解决不了的疑问合成问题提出来）
展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信。
集体交流-----你是如何记住字母音，形的?（大胆展示，积极补充，勇敢质疑，鼓励创新。)
巩固提升-----交流
自己拼写声母表
回归整体
我学了这一课后有很多收获。
拓展延伸：

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教后反思：