月亮姑娘教案.doc

活动目标：

　　1．熟悉和理解故事内容，了解故事的主要情节。

　　2．能区分故事中不同的情节，知道其先后顺序，并能通过合作绘画的形式表现出来，制作成连环画。

　　3．通过该活动的开展，让幼儿体验文学活动和艺术活动相结合的乐趣。

　　活动准备：

　　1．已做好的画册封面大小若干。

　　2．幼儿用纸、记号笔若干。

　　活动过程：
1、以猜谜语的形式导入活动。

“有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时象面圆镜，有时象把镰刀。
，要问这个是什么？晚上抬头向天看。”

　　1．听故事《月亮姑娘做衣裳》

　　2．讨论。

　　①月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？

　　② 过了5天，裁缝师傅给月亮送衣服，月亮变成什么样子了？（像弯弯的镰刀）③ 裁缝师傅又去重做衣服，5天后，月亮变成了什么样子？（像弯弯的小船）④又过了5天，月亮又长胖了，变成了什么样子？（像圆圆的大银盘子）3．　.记录变化。

　　教师：月亮是怎么变的呢？我们也把月亮变化的样子画下来吧。

　　幼儿用记录纸画月亮盈亏变化，注意变化的顺序。

　　4．展示幼儿作品5. 讨论月亮圆缺变化的原因。

　　教师引导幼儿讨论月亮为什么会有圆缺的变化，鼓励幼儿大胆讲述自己的理解。

　　教师小结：月亮本身不会发光，他发出的光来自于对太阳光的反射。月亮有变化是因为地球挡住了太阳反射到月亮上的光线。

目标：

1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

2、初步了解故事中比喻手法的运用。

准备：

自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。

过程：

1、以猜谜语的形式导入活动。

“有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时象面圆镜，有时象把镰刀。
，要问这个是什么？晚上抬头向天看。”

2、教师完整讲述故事一遍。

这个故事题目叫什么？故事里说了件什么事？

3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。

（1） 月亮姑娘为什么要做衣裳？

（2） 月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

（3） 月亮姑娘她是怎么变的呢？

4、教师利用教具再次讲述故事。

月亮姑娘是怎么样变化的？（引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。）

5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。

（1） 故事里把月亮姑娘比作什么？这样的比喻好听吗？好在哪里？

（2） 你有观察过月亮吗？你觉得它像什么？启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

附：故事 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑 娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身 上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿 好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣 子也扣不上。 　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五 天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做 得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 　　 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑 娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身 材量不准，我没法给你做衣裳了。” 　　　 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你 看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才悄悄地露面。