形声字教案.doc

形
声
字
的
初
步
认
识

学 校： 剑阁县迎水小学校
授课者： 邓 露 萍

《形声字的初步认识》教案

教学目标：
1、回顾旧知识，借助《语文园地四》和《识字5》认识形声字。
2、懂得形声字的造物点，提高认字、用字的能力。
3、学习掌握形声字的形、声结合方式。
4、激发学生识字兴趣，培养自主识字的习惯。
教学重难点：
1、了解形声字构造特点。
2、形声结合方式。
教法和学法：
认读交流。
教学准备：
课件PPT
课时安排：
一课时
教学过程：
一、 复习导入
1、 猜一猜：《识字5》
言来互相尊重，
心至令人感动，
日出万里无云，
水到纯净透明。
（打一字）
2、 出示PPT
言+（ ）=请
心+（ ）=情
日+（ ）=晴
水+（ ）=清
3、 交流找出答案。
二、 进入形声字
1、请、情、晴、清叫做形声字。
左边的偏旁是形旁，
右边的“青”是声旁。
1、 我的发现（出示PPT）
（1） 膀 腰 肚
（2）趴、蹲、跑、跳、路
（3）摇 挤 搬 擦 抄 拾 摔 拦 摸
（4）睁 眼 睛 眠 睡 眨
4、交流引导学生理解形声字的规律：
形声字，分两半。
形一半，表意思；
声一半，示读音。
形旁相同是同类。