《25快乐的节日》第二课时教案.doc

张要先镇学校 一年级 语文 导 学 案
一 年级 语文 学科 语文 组 执笔人 孙玉娥 2013 年 5 月 22 日
集 体 备 课
自主调整

集 体 备 课
自主调整
一、课题：《25 快乐的节日》
第二课时
二、学习目标
1、学习“吹、地”等六个生字。
2.、通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。
3、有感情的朗读课文。

三、教学过程：
【温故知新】
1、出示上节课所学生字，认读并组词。
2、说说“快乐的节日”是哪天。
【导学释疑】
1、学：（我自学，我快乐）
（1）出示“我会写”的生字，让学生自己练习拼读。
（2）、小组讨论：该用什么办法来记住这些生字？
（3）是指导“吹、快、乐、老、师”的书写。
（4）、师范写，学生临摹。

觉得是在唱歌，在和自己说话。
（3）、齐读最后一小节。问：“快乐的时光”指什么？（六·一儿童节）在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。
（4）、以上三小节贯穿一条线——快乐。读课文时一定要表达出这种感情。
（5）、指导朗读，男生读第一小节，女生读第二小节，全班齐读最后一小节。
【巩固提升】
4、练：（我练习，我优秀）
学习第三小节，畅谈自己的理想
（1）、小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？（感激之情；报答之情。）提问：为什么要感谢祖国？（党和祖国就像妈妈一样，哺育着少年儿童幸福成长，没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天的幸福生活。）怎样报答祖国呢？齐读第二句。
（2）、这一句里把少年儿童比作什么？（小鸟）少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的培养，更要靠自己的努力学习，增长知识，长大才能为祖国服务。）
（3）、我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领？这些本领你现在还没有，应该怎么办呢？（小组讨论，说说答案）再请两个同学分别读第三小节，要读出感激之情和报答之情。
（4）、老师小结：我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，

（5）、练习这些字的正确笔顺及组词。用自己组的词造句。
2、研：（我研讨，我快乐）
理解课文内容
（1）、一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。
（2）、边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。
（3）、分小节学习，体会快乐的心情。
（4）、第一小节写了哪些景物？画出来（小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）。
（5）、老师提问：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方？（花园，草地）这里景色非常优美，少年儿童们打扮得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）
（6）、老师板书：鲜艳、美丽。让学生说这两个词的意思。接着问：少年儿童像什么？（一朵朵美丽的鲜花。）
（7）、齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？（通过对景物的描写，创设情境，表达了少年儿童的快乐心情。）
3、展：（我研讨，我快乐）
（1）、默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？（小组讨论）
（2）、师总结：少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就
长大把祖国建设得更加美好。
（5）、齐读全文，要读出感情。
【作业设计】
略

【板书设计】
25 快乐的节日
略

【教学反思】