杨平教案1.doc

  Unit Five  What would you like？
PartA Let’s Learn Let’s play
教材分析：本单元围绕“食品、饮料和餐具”展开教学，教学内容与日常生活密切相关，不难激起学生们的学习兴趣，milk,　bread,　,water,　egg等单词在三年级时听说读都已接触，本单元学习五个关于食物的新单词。在回顾Can I have some ……，please ?的基础上，学习what would you like? I’d like some...句型，用来询问他人的需求
教学目标：
1、知识目标：认读本课中的单词和句子：rnoodles,　fish,　beef,　soup　,vegetable,　What would you like for dinner?　I′d like some…
2、能力目标：能够听、说、认读单词noodles. fish. beef. soup. vegetable.初步掌握What would you like for ? I’d like some ….
3.情感、策略、文化等有关目标
（1）情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行实践。
(2).学习策略：注重合作学习。
教学重点：能听说，认读 noodles, fish, beef, soup, vegetable.
教学难点：能够正确读单词vegetable.
教学准备：1、教师准备食物、饮料的图片、一顶纸帽和课件
2、学生准备生词词卡和有关食物的图片
教学过程：
Step1 Warming--up
1.sing a song “ let’s have a picnic toady! ”师播放歌曲，让学生在快乐的学习氛围中投入到本节课学习。
2.Free talk.
:①T：(出示苹果图片)Do you like apples?
②T：(把图片给学生)I like apples, Can I have some apples?
Ss: Sure. Here you are.
③老师出示不同的图片，让学生问，学生答(生生互动，师生互动)可采用集体和个别结合的方式。
④用以上方法，复习juice, bread, milk, rice、cake等单词和句型。
Step 2 Presentation
1、  单词导呈
⑴教学单词 beef
T出示图片，板书教读beef注意升降调教学。指出“ee”发「i:」音，渗透音标教学。
齐读说:beef，  beef， I like beef. (集体→个别)
T: What do you like ? Ss: I like beef.
What would you like ? 帮助学生回答：I’d like beef.
⑵同样方法教学chicken.
(3) 教学 Vegetable,
T:I like chicken very much.. Guess ,
What else do I like?
Ss: Fish/…？
T：No ,I like vegetables.
T(拿出各种蔬菜实物图片)
Look: I have many kinds of vegetables, Carrot is a kind of vegetables, Tomato is a kind of vegetable.
T把图片发给学生.
（课件）展示vegetable讲解它的读音，贯穿音节教学
T：I like vegetables, Can I have some vegetables?
S1：Sure, Here you are.
T:What would you like?
Ss:I’d like some...教学Noodles
（4）(教师做饥饿状)
T：You’re full ,But I’m hungry, because I had very little at breakfast. Guess , what did I have?
T：(动作演示)They’re long,
S：Noodles,  T: 板书noodles,教读
（课件）牛肉面条、猪肉面条、蔬菜面条。训练上面句型
（5） 教学soup。（课件）蔬菜汤、鸡蛋汤、猪肉汤，让学生说出自己喜欢的汤，两人一组操练。
2、听读正音。
放录音，生指单词跟读。
3、  合作学习。
（1）全班齐读，小组齐读、个别读。
（2）小组内兵教兵，此时，教师辅导检查学困生。
Step3 Practice
(1 )听音，找图片。
(2)    看口型猜单词。
Step4 Production.
Let’s play.
(1)    教师扮演一名顾客，请一名同学上台戴好纸帽扮演营业员，师生之间练习对话：what would you like? I’d like... ,Here you are ,2/… yuan 。 Thank you. You are welcome.付钱时可象征性地拍一下对方的手。
(2)      四人一组表演。
（3）老师总结：The boys like beef.The gigls like vegetabies.These are not scientific.you must remember:Balance food,keep you healthy.
Draw your own menu.
  （1）课件，老师介绍menu,并展示自己设计的menu.
(2)讨论：如果你有20元钱，你怎么消费？
(3)设计一个菜单，不仅漂亮，而且要价廉物美。
（4）展示评比。

  板书设计：Unit5 What would you like?
PartA Let’s Learn Let’s play
What would you like?
I’d like some ...
beef chicken vegetable soup noogles