《解简易方程》生本教学设计.doc

《解简易方程》第二课时生本教学设计
教学目标：
1、通过自学、讨论、交流，学生能初步掌握解方程及方程检验的方法，理解解方程和方程的解的概念。
2、在合作中培养学生的分析能力及应用能力。
教学重难点：理解掌握解方程的方法。
教学流程：
一、直入主题：
生：这节课我们一起来研究解方程，由我为大家主持。
二、小组交流：
生：请大家拿出前置研究本，小组交流讨论。
（师巡视、指导）
三、小组展示：
生：哪一小组愿意与大家分享你们的研究成果？
（小组展示时，老师像其他学生一样及时补充、质疑、归纳。）
四、练习巩固：学生独立完成59页做一做，并说明做法。
五、思维拓展：分享最有价值思考题。
（前置小研究附后）

1、自学书第57页，说说什么是方程的解？什么是解方程？并举例说明。
2、解下面两个方程，写明方法和依据。
X+5=9
方法一： 方法二：

3X=21
方法一： 方法二：

我觉得第（ ）种方法更好，因为：

3、我还会做：

4、我的温馨提示：解方程要注意：