务表单：个人自我诊断SWOT分析表(杨健芬).doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1.  懂得人生在于奋斗。 
2. 热爱生活，对待别人真诚。
3. 有责任心、会感恩，并且喜欢做相关的工作。 
4.认认真真 做事，老老实实做人。
5.勤快，对自己喜欢的事会很执着。
1. 遇到事情容易发火，情绪不稳定，受伤时偶尔也会不想与人沟通。
2. 喜欢听好听的话，对一些人一些事不存戒心。 
3. 听到别人批评自己会不自在，不容易接受 。
4. 有时优柔寡断，不够冷静果断。
 5. 工作、学习有些保守，冒险精神不够，并且创新能力有待提高。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1.社会上有许多人关注我们，学校有食堂，早午饭都在这里解决。
2.学校环境优美，资源丰富，提供的学习机会较多；
3.教师学历高，与他们为伍学到很多东西；
4学校提供网络学习平台，可随时充实自己。
5.学校提供许多教具和多媒体课件。
6学校有许多培训机会。
1.要教好书，还要带好班级，不容易。
2.教师不仅是要把课上完，更是要求把课上好。
3.身为广东人，会讲普通换，但语感还跟不上。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1．    在一间好的学校里，应该好好利用校园里的资源，认真备好课，上好课。
2． 学校环境好，在好好工作之余，要好好锻炼身体，因为身体是革命的本钱。 
3． 积极参加教研活动，不放过每一次培训的机会，不断提升自己。
年纪大,多学新知识.
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1.自己比较勤奋，在工作中要好好做事，多做事，不怕吃亏，一定会取得较好的成绩的。  
2.多参加集体和社交活动，增强与他人的交往和沟通能力，提高自己的自信心，构建良好的人际关系网络。
多与人沟通，取得大家的信任。