文峰线下活动记录.doc

线下观评课活动记录
省
浙江省
区域、学校
象山文峰学校
学科
美术
活动名称
听评课
时间
2014年3月2日
主题、问题

形式
听评课
主持人
王增敏
参与人员
教研组全体成员

活动过程
听课《美丽的纹样》 《变幻无穷的形象》
上课教师说课
听课教师评课

主要结论与建议

鲁老师的课准备的很充分，态度认真。教学环节明确，设计巧妙，用多种方式引导学生了解理解适合纹样的含义。教师能有意识的进行示范，在课堂中渗透传统文化的元素。学生的作业效果比较好，可见学生对适合纹样这一比较抽象的知识接受的比较好。
这节课可以改进地方，要充分挖掘生活中适合纹样的应用，拉近与学生的距离，在适合纹样的骨式归纳上最好是在学生进行欣赏基础上教师进行点拨和升华自然而然的让学生接受。教学的环节还可以进一步的融合，使前后有所照应。教学问题的提出要经过老师仔细的斟酌不但要从教的角度提，还要从孩子的角度分析这个问题学生能不能理解会怎样回答。
优点：
崔老师教态自然，从容自若，有亲和力。整节课环节衔接紧凑、顺畅。
课堂作业分两次完成，循序渐进，降低了作业的难度而且还使作业更加完善了。课件制作精美，图片色彩丰富，内容恰当。整堂课每一环节的设计都体现了崔老师的用心。

活动反思
与改进
缺点及改进意见：

1每个环节的时间分配上可以再紧凑一些，如两次作业中的第一次作业，时间可以压缩一下，把更多的时间放在二次欣赏和二次作业中，那样学生的作业质量会更高，学生学到的美术知识也会更多。2教师范画的内容可以在拓展一下，尽量不要局限于一类事物之中。如单个变形可拓展为多个变形，具象形象的变形拓展为抽象形象的变形。3范画、学生作品展示尽量使用投影仪，这样学生可以看得更加仔细真切。4作业的表现方法比较单一，可以绘画、拼贴、实物摆放等相结合。让学生选择适合自己的表现方法。5课件中可再加入一些大师的作品，如达利、毕加索等，让学生通过欣赏高层次的作品从而提高自己的审美情趣。

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