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心中的成长树
“孩子们，把你们设计的个性自画像卡片交给给老师吧！我们的成长树上要结果子了。”我的话语刚落下，一个个面带笑容，充满成就感的学生争先恐后地把他们精美的手工制品交给了我。
哇！这帮孩子可真不简单！为了彰显学生们的个性特点，昨天我刚把要重新布置教室的想法和要求告诉大家，今天就收到了这么多精美的制作。
班长曾维设计的卡片是“雏鹰展翅飞”。在雏鹰的身体部分，她用黄色作底，再用红色的字渲染出她喜欢的鲁迅的格言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”雏鹰翅膀的一翼是她的自我介绍“我叫曾维，是遥河学校六年级的学生，我有一双长长的双腿，短跑是我的强项，大家都叫我飞毛腿”，另一翼上是她的理想“我的理想是长大后能当一个医生！”
小不点周鑫设计的卡片是“绿叶在我心”，大大的绿树叶上画着一颗红心，环绕红心周围的是他的环保理念“花儿多可爱，请你别伤害！花草有生命，请君莫采摘……”
大个子陈珑设计的是“理想的风帆”，一艘小船鼓起风帆，风帆上贴着他的可爱的头像和对未来的憧憬。
……
面对这一幅幅精美的卡片制作，我仔细欣赏着，仿佛走进了他们心灵的深处，看到了孩子们美好的未来，我不禁为这帮孩子感到骄傲。
都应该上交了吧。欣赏完，我清点起了孩子们上交的份数“一、二、三……十九、二十。”怎么不对？还要差一份，难道是我数错了吗？
“一、二、三……十九、二十。”我再一次清点，还是要差一份。会是谁没交？我再三清点。哦，原来是他——李鹏。
“李鹏，你的呢？”我来到李鹏身边，轻声问道。李鹏抬起头，怯怯地看了我一眼，又迅速地低下头。“老师，他做了的，但是他说做得不好，撕了。”旁边的同学连忙替他回答。“怎么就这么不相信自己？”我一边自言自语，一边看向李鹏。此时的他头更低了，几乎埋进了抽屉。唉，可怜的孩子，父母外出打工后已经几年没回家了，他整天沉默寡言，独来独往。
“孩子，把你撕破了的制作给老师看看吧！”他没搭理我，仍是把头深深地埋进抽屉。“老师，这就是李鹏做的！”旁边的同学从他抽屉里找出了已经被他撕破、揉皱了的个性自画像。他设计的是一只白鸽，鸽子的身上贴着小时候他和爸爸妈妈一起的合影，合影已经被他撕破，合影下是两行已经模糊了的文字 “爸爸妈妈，我想你们！你们回来吧！”
“这不挺好的吗？真不错，有创意！”我把皱皱巴巴地“鸽子”放在桌上，小心翼翼地整理平整。听到我的夸奖，他抬起深埋的头，怯怯地看了我一眼，我低了下去。
“孩子，是想爸爸妈妈了吧！”中午学的时候，我再一次找到了他。
“嗯！”他点点头，眼睛湿润了。
“知道爸爸妈妈为什么要出去打工吗？”
“知道，他们是为了让我过得更好！”
“孩子，你可真懂事！连这些道理都懂！”我及时夸赞起来。
“是爷爷奶奶经常给我讲的！”李鹏有点得意了。
趁着他得意的劲，我给他谈起了父母挣钱的不容易，谈起父母对他的爱，谈起了怎样回报父母。
“老师，我知道怎么做了。”他向我要回他撕破了的那只“鸽子”，跑回了教室。
当我再次来到教室时，他兴奋地跑到我跟前，“老师，你看！这是我重新制作的。”只见洁白的鸽子上他与父母的合影已经粘贴好，鸽子的翅膀上写着“我要好好学习，长大后就在我们村办一个工厂，这样，大人就不会外出打工而不管孩子了。”话语虽稚嫩，但却写得工工整整。他的额尖因兴奋而沁出了点点汗珠。
“真有创意的想法啊！”我满面笑容，“咱们一起去贴成长树，好吗？”
“好啊！”李鹏来了劲，他的眼里闪烁着自信的光芒。
我和他来到成长树前，把他制作的这只“鸽子”贴在了成长树的正中。其他的同学纷纷围了过来。“老师，这张该高一点！”“老师，那儿往左移动点！”在李鹏和同学们的指挥下，全班同学制作的个性自画像卡片在成长树上找到了自己的位置，一棵五彩缤纷，硕果累累的成长树就诞生了。
孩子们在树下驻足、仰望，心中的成长树在抽枝、发叶，茁壮成长……