历史八年级下册第一单元.doc

历史八年级下册第一单元〈中华人民共和国的成立与巩固〉教学反思

本单元适当采用了多媒体教学；能根据课标要求、三维教学目标及学情进行教学设计；教学思路清晰，讲述了从1949年中华人民共和国的成立到1956年社会主义基本制度确立的历史；能通过小组合作讨论、互动释疑突破重难点；能注重师生互动，课堂气氛活跃，突出了学生的主体性，激发了学生的思维，同时也发挥了教师的主导作用；能充分利用课本的图片资料和相关视频激发学生学习历史的兴趣；在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中及新课讲授后能注重课堂反馈，通过巩固练习及时反馈学生学习的效果。能按时按质完成教学任务并取得较好的教学效果。 本单元教学反思后得出的认识：
1．无论教学（复习）目标是什么，一定要建构知识体系。
2．运用的材料形式要多样，材料的难度要有梯度，难度和中考一致。
3．问题设置少而精，重视方法的指导。
4．小结环节千万不能省。
5．课件不能太多，一定要让每一张都发挥更大的作用。这样才能保证每张幻灯片都能展示，环节才能齐全。否则，一节课时间有限，节奏太快，复习不透，也容易虎头蛇尾，这是大忌。
本单元教学的不足：
1．还需进一步加强学法指导，增强学生自主学习的能力；
2．中国现代史涉及较多的理论和抽象概念，为方便学生理解，还需要尽量做到教学生活化，教学内容简洁；
3．进一步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]分析归纳历史的能力。
本单元教学的优点：
1．整体设计思路很好，目标明确，重点突出，能充分发挥教师的导学作用，体现学生的主体地位，教学设计思路比较成熟。
2．能运用小组竞赛、语言激励等形式，调动学生学习的积极性，课堂气氛宽松，学生能畅所欲言。
本单元教学虽然有一些亮点，但缺点和不足也是不容忽视的，可能总结的还不够全面、准确。希望各位同行能够给予指导，帮助我提高教育教学能力，为教育事业作更大的贡献！