历史八年级下册第一单元.doc

历史八年级下册第一单元中华人民共和国的成立与巩固教学反思本单元适当采用了多媒体教学；能根据课标要求、三维教学目标及学情进行教学设计；教学思路清晰，讲述了从1949年中华人民共和国的成立到1956年社会主义基本制度确立的历史；能通过小组合作讨论、互动释疑突破重难点；能注重师生互动，课堂气氛活跃，突出了学生的主体性，激发了学生的思维，同时也发挥了教师的主导作用；能充分利用课本的图片资料和相关视频激发学生学习历史的兴趣；在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中及新课讲授后能注重课堂反馈，通过巩固练习及时反馈学生学习的效果。能按时按质完成教学任务并取得较好的教学效果。 本单元教学反思后得出的认识：1无论教学（复习）目标是什么，一定要建构知识体系。2运用的材料形式要多样，材料的难度要有梯度，难度和中考一致。3问题设置少而精，重视方法的指导。4小结环节千万不能省。5课件不能太多，一定要让每一张都发挥更大的作用。这样才能保证每张幻灯片都能展示，环节才能齐全。否则，一节课时间有限，节奏太快，复习不透，也容易虎头蛇尾，这是大忌。本单元教学的不足：1还需进一步加强学法指导，增强学生自主学习的能力；2中国现代史涉及较多的理论和抽象概念，为方便学生理解，还需要尽量做到教学生活化，教学内容简洁；3进一步培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net分析归纳历史的能力。本单元教学的优点：1整体设计思路很好，目标明确，重点突出，能充分发挥教师的导学作用，体现学生的主体地位，教学设计思路比较成熟。2能运用小组竞赛、语言激励等形式，调动学生学习的积极性，课堂气氛宽松，学生能畅所欲言。本单元教学虽然有一些亮点，但缺点和不足也是不容忽视的，可能总结的还不够全面、准确。希望各位同行能够给予指导，帮助我提高教育教学能力，为教育事业作更大的贡献！