《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读.ppt

幼儿园教育指导纲要解读北京教育科学研究院北京教育科学研究院 王王俊俊英英 2012 2012年一、从我国幼儿教育发展历程理解幼儿园教育指导纲要的特点、意义（一）法规文件1、第一部幼教法规幼儿园教学大纲（1983年）2、第二部幼教法规幼儿园教育指导纲要（2001年）3、第三部幼教法规36岁儿童发展与学习指南（未正式颁布）（二）基本特点、意义 1、教育理念 （1）以知识为本的教育。（2）以人为本（幼儿为本）的教育。2、教育实施 （1）知识育人。（2）环境育人。（3）心理育人。（三）教育内容法规文件法规文件 教教 育育 内内 容容幼儿园幼儿园教育纲要教育纲要体育常识计算语言音乐美术幼儿园幼儿园教育指导教育指导纲要纲要健康社会科学语言艺术（音乐、美术）36岁岁儿童发展儿童发展与学习指与学习指南南身体健康与动作发展社会性与情感认知语言与交流艺术（1）艺术（2）二、幼儿园教育指导纲要的实施要领第一部分总则指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。（非应试教育）第二部分教育内容与要求1、教育内容幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。2、课程组织及功能各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。3、教育目标健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；（身体健康、情绪安定愉快）2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（生活卫生习惯、能力）3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（安全）4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（体育活动）体育学科：1、基本动作2、基本体操语言领域1、乐意与人交谈，讲话礼貌；（态度）2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（倾听）3、能清楚地说出自己想说的事；（表达）4、喜欢听故事、看图书；（阅读）（无写前准备）5、能听懂和会说普通话。（推广普通话）语言学科1、语音、词汇、句子2、看图讲述复述故事社会领域1、能主动地参与各项活动，有自信心；（活动-自信）2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享、有同情心；（交往-合作）3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；（社会-规范）4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；（做事-责任）5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。（情感-爱）常识学科1、认识自己、家庭、幼儿园、学校2、认识节日、成人的劳动3、认识国旗、首都科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；（兴趣）2、能运用各种感官、动手动脑，探究问题；（感官-动作-探究）3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；（交流-结果）4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；（数学）5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。（科学）常识学科1、四季变化、家乡的自然风景2、动物、植物3、日用品、沙、水、交通工具、磁铁4、空气、天气等自然现象艺术领域（音乐、美术）（语言艺术、表演艺术、造型艺术、综合艺术）1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；（喜爱）2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；（参加与体验）3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动；（进行艺术表现活动）音乐、美术学科1、唱歌2、舞蹈和音乐游戏3、音乐欣赏1、绘画2、手工（泥工、纸工）3、欣赏