面向海洋的开放地区.doc

面向海洋的开放地区──珠江三角洲
能力目标：
1．能够结合珠江三角洲的实例，说明区际联系对区域经济发展的重要作用。
2. 通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作
等能力。
情感目标：
1、通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济发展状况。2、认识党的改革开放政策的
成就；增强民族自信心 。 2．激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭
一员的自豪感；
教学重点 1、珠江三角洲的区位优势。2、外向型经济对区域经济发展的作用。 教具准备
教学过程
环节一 ：情景导入
导入新课：播放《春天的故事》歌曲。这是歌颂改革开放的歌曲。歌词写到“1979年那
是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈......”你知道歌词中的提到的“老人”
指的是谁？这就是中国改革开放的总设计师——邓小平。他在中国的南海边画了一个圈，你
知道这个圈指的是中国的哪个地区吗？（深圳）深圳位于珠江三角洲地区，他打响了改革开
放的第一炮，进而带动整个珠江三洲的层层开放，这就是我们今天要谈的话题，7.1面向海
洋的开放地区——珠江三角洲。
本节任务：通过本节课要了我们要了解珠江三角洲的位置及经济特点。
环节二：对外开放的前沿
(视频）通过这段视频珠江三角洲地区给你的印象如何？（学生发言，经济发达）
引导提问：发达的经济得益于改革开放，它是我国对外开放的前沿，在教材中找出证
据（学生活动）
引深提问：中国那么大，为什么选择珠江三角洲作为改革开放的前沿呢？（学生发言）
引入：今天就让我们从地理角度剖析这个问题
结合课件图片引导学生分析：得出---珠三角拥有优越的地理位置，平原的地形，稠密
的河网，还有温暖湿润的气候，这是他拥有的自身区位优势，使它成为改革开放的前沿的重
要原因，其中最主要的因素是毗邻港澳。
引导提问：除了这些以外还有没有其他的什么原因呢？看书P51讨论。
（吸收海外华人华侨的投资）。
感情引导：这段文字中最让我感动的就是最后一句他们与我们同根同宗，习俗相同，
语言相通。海外华人、华侨有着不可磨灭的爱国、爱家乡和爱人民的光荣传统。每当祖国危
难之际，他们都会省吃俭用，慷慨解囊，为我们祖国捐钱、捐物，甚至不惜牺牲自己宝贵的
生命，祖国改革开放后，广大华侨、海外华人为了改变祖国的落后面貌，献计献策，还大量教学难点 1．“对外开放的前沿”空间概念的形成；2．“外向型”经济的主要特点。向祖国内地、家乡投资办厂、捐资助学等，有力地促进了当地经济的发展，改善了人民的生活状况，我们每一个人都应为有这么多爱国华侨、华人而自豪.也为我们中华民族而骄傲。
引导提问：从政策因素上讲有什么优势（改革开放）
识图：珠江三角洲地区吸引外资占全国的比例情况。分析原因（侨乡，对外开放的政策。） 承转：，珠江三角洲地区就占在改革开放的天时，处在毗邻港澳的地利条件和侨乡的人和条件。天时地利人和。
环节三：外向型经济
读图：珠江三角洲和全国人均GDP增长曲线图
引导提问： 1、1985年是什么原因是使珠江三角洲地区经济开始腾飞了？（对外开放）
2、对外开放初期珠江三角洲在发展经济上有什么有利条件和不利条件呢？
3、怎样因地制宜、扬长避短发展经济呢？（招商引资，）
（结合课件）发布招商引资通知，最适合的就是香港，香港地区提供了资金、管理、技术、设计人员，珠江三角洲地区提供什么呢?土地、工人，产品运到香港再装出口。
4、我们的产品主要都买到哪里了呢？在教材53页找找
5、象这种以国际市场为导向，以出口创汇为主要目标的经济形势叫外向型经
济。
珠江三角洲地区
6、有人称这种模式为“前店后厂”，什么是前店后厂呢？
学生学习P53材料《地域分工与合作的独特模式——“前店后厂”》
引申：这种“前店后厂”模式充分利用两地的互补优势，实现了强强联手。你认为这种分工合作模式还对哪些地区有借鉴意义？
（讨论后回答如内地和沿海的发达城市）
转折：如今的珠江三角洲地区许多地方是成片的工厂，已经成了“世界工厂”，走在超市里你随意都能找到各种各样的珠三角地区的产品，珠三角的名牌也特别多，从主要的产品类型看主要分为两大类。（电子和日用消费品）这里已经成为全球最大的电子和日用消费品生产和出口基地。
从生产部门看主要涉及纺织和服装、电子及通信设备、电气机械与器材、玩具制等制造业，这些产业部门是技术密集型还是劳动力型？
承转：珠江三角洲发挥自身优势利用港澳投资和销售迅速发展本地经济的是值得借鉴的。
环节四：拓展运用
引导提问：1、结合珠江三角洲发展经验，谈谈东北经济有什么优势呢？
（学生讨论：依托条件不同）
2、近几年来珠江三角洲地区的经济发展速度已经大大减慢了，这是怎么回事
呢？请你看看这则资料后发表看法问：
引导提问：a、是什么原因导致东莞吸引资金的优势渐失？
b、长江三角洲地区有什么吸引资金的优势？
c、珠江三角洲地区的经济今后要发展应该向哪个方面发展？
（学生回答）
环节五：课堂作业 本节我们对珠江三角洲地区的经济从对外开放的前沿和经济两个方面讲述了珠江三角洲，其发展的前提就是毗邻港澳的位置，侨乡，开放的政策。为了巩固做些题。（见提纲）
对答：
质疑：