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“国培计划（2014）”—四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升专项培训学习安排
作者：项目组 　　发布时间：2014-10-21
本项目从2014年10月开始至2015年1月结束，以信息技术应用能力与教学实践能力提升为主题内容，采用线上学习与线下实践的混合培训方式进行项目实施。
为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组设计了两组不同类型的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学”（任务类型Ⅰ）和“基于网络移动环境运用信息技术转变学习方式”（任务类型Ⅱ），并配备不同的课程供参训教师选学。
任务类型Ⅰ适合信息技术水平较为薄弱或当地信息技术条件较差的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，教师个人拥有计算机，并可以上网即可。
任务类型Ⅱ适合信息技术水平较高或当地信息技术条件较好的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，具备上网条件，学生及教师可在教室使用网络移动教学设备开展教学活动。
参训教师在学习本课程任务前，需先进行测评，根据自己的测评报告结果和本地信息技术条件，选择适合的任务类型学习。
每个任务类型均设5个阶段，每个阶段均配置了1-2个任务包，每个参训学员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。
本次培训内容共安排60学时，提供120学时的课程供学员选学。
具体内容设计如下：
基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学（任务类型Ⅰ）
研修任务活动设计
阶段
任务主题
任务简介
课程说明
第一阶段
熟悉网络家园
感受技术魅力
(11.17—11.23）
任务1：玩转研修家园
本任务覆盖的课程专题为T1、T25。请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。
该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。
第二阶段
运用技术工具
加工教学资源
（11.20—11.30）
任务2：制作教学课件
本任务覆盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6。 请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。
该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。
第三阶段
应用技术工具
创新教学活动
（11.27—12.14）
任务3.分享应用技术优化课堂教学案例
本任务覆盖的课程专题为T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。请参训教师根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学。
该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过30学时，学员根据需要选学15学时即可。
第四阶段
应用技术工具
优化评价诊断
（12.4—12.20）
任务4-1.制作电子试卷
本任务覆盖的课程专题为T15、T6。请参训教师根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。
该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过30学时，学员根据需要选学15学时即可。
任务4-2.运用工具助力试卷分析
本任务覆盖的课程专题为T15、T6。请参训教师基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。
第五阶段
运用研修社区
助力专业发展
（12.11—12.25）
任务5：研修社区为我所用
本任务覆盖的课程专题为T26、T27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。
该阶段为学员提供20学时的通识课程（包括网络社区类、教师专业发展类等），学员根据需要，选学10学时即可。
基于网络移动环境运用信息技术改变学习方式（任务类型Ⅱ）
研修任务活动设计
阶段
任务主题
任务简介
课程说明
第一阶段
熟悉网络家园
感受技术魅力
(11.17—11.23）
任务1：玩转研修家园
本任务覆盖的课程专题为T1、T25。 请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。
该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。
第二阶段
运用技术工具
加工教学资源
（11.20—11.30）
任务2：制作助学微课
本任务覆盖的课程专题为T4、T5、T6、T16、T17、T18 。请参训教师依据学生学习习惯，运用微课制作工具，制作一个微课。
该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。
第三阶段
应用技术工具
创新教学活动
（11.27—12.14）
任务3.分享应用技术转变学习方式案例
本任务覆盖的课程专题为T19、T20、T21、T22、T23。请参训教师根据自身情况选择课程学习，运用所学，设计和实施一次以学生自主学习和合作学习为特点的教学活动。
该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过30学时，学员根据需要，选学15学时即可。
第四阶段
应用技术工具
优化评价诊断
（12.4—12.20）
任务4-1:设计学生成长电子档案
本任务覆盖的课程专题为T24、T6。请参训教师设计学生成长档案，将学生自学和参与合作学习的表现和学习成果记录下来，以压缩包的方式提交作业。
该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过30学时，学员根据需要，选学15学时即可。
任务4-2：开展网络问卷调查
本任务覆盖的课程专题为T24、T6。请参训教师根据自身教学需求，设计一份学生学情调查问卷，并组织学生填写，并对调查结果进行分析。
第五阶段
运用研修社区
助力专业发展
（12.11—12.25）
任务5：研修社区为我所用
本任务覆盖的课程专题为T26、T27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。
该阶段为学员提供20学时的通识课程（包括网络社区类、教师专业发展类等），学员根据需要，选学其中10学时即可。