6.1怎样认识力.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.1怎样认识力,力是什么？,想一想,我们的生活中有没有力？,在我们的生活中做什么需要力？,回答：有力,在我们搬东西需要力,2,在我们的生活中处处都有力的作用,3,人推车需要力；人把水桶提起来需要力；马拉车需要用力。,这些有力出现的实例中都伴有肌肉紧张，所以力的概念最初是由肌肉紧张而来的。,4,但在在大量情况下，虽然没有出现肌肉紧张的情况，仍然有力存在，因为产生了和肌肉紧张相同的效果。,大家看，用吸铁石,吸引这些大头针，尽管,没有肌肉紧张，不是也,有力存在吗,?,5,在以前人们认为力是因为肌肉紧张才会出现力。但现在，在我们物理学中，是从力的作用效果来认识力的。生活中处处都有力的存在。,6,力的作用效果,见书,P3,活动,1,得出结论,：,1.,力使,物体发生形变,。,2.,力使,物体的运动状态发生改变,。,7,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,8,想一想,你是怎么判断一个物体是否受到力的作用？,通过力对物体所产生的作用效果来判断。,注意,：,如果一个物体的,形状发生了改变,，或者它的,运动状态发生了改变,，那么它就受到了力的作用。,9,力是有大小的。,在国际单位制中，力的单位是,牛顿,，简称,牛,，符号为,N,。,生活中一些力的大小,手托鸡蛋的力为,1N,教学课本约为,5N,一个凳子约为,70N,10,前面我们学习了力，讨论一下他们有哪些共同点呢？,学生回答：都有两个物体,研究表明：力是不能离开物体而存在的，当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用。,受力物体,：受到力的物体,施力物体：,施加力的物体,11,活动,2 P5,1.,甲乙同学穿旱冰鞋，先让甲主动用力推乙，甲乙有什么感觉，甲乙各自怎么运动；那么乙主动推甲呢？,2.,用手拍打桌子，手会感觉到疼痛。,3.,开碰碰车，你的车撞别人的车人，别人的车也撞你的车。,4.,两个人扳手腕，你压对方的手，对方的手也压你的手。,结论：,当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，,力的作用是相互的,。,注意：,一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对他施加的力。,12,活动,3 P6,上述活动表明，力的,作用效果不仅跟力的大小有,关，还跟力的方向和作用点,有关。,力的三要素：大小、方向、作用点。,13,课堂测评,1,、下图表示了力的作用效果，其中图,主要表示力能使物体的运动状态发生改变；,图,主要表示力能使物体发生形变。,14,