小班公开课《罐子的声音》.doc

小一班半日活动公开课叶慧颖活动内容：小班综合活动罐子的声音活动目标1让幼儿在听听玩玩中，感受罐子发出好听的声音。2.听辩不同的物体发出的不同的声音，发展听觉能力。3.能在教师的提示下与同伴合作游戏，乐意参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。重难点重点：初步探索三种不同物体发出的声音。难点：尝试根据声音的不同进行分类。活动准备1. 装有石头，黄豆，大米的罐子若干2.幸福拍手歌伴奏，标记牌活动过程一、听一听，摇一摇1.老师出示一个空罐子，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗？”“你们怎么知道呀？”2.老师变戏法，把石头放进罐子里，摇一摇，问：“现在里面有东西吗？”“为什么?”二、听一听，猜一猜1.教师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。2.让幼儿为自己的罐子，找相同的朋友，老师根据罐子的声音把幼儿分三组坐下。3.让幼儿了解每个罐子中的材料。 教师：“今天老师在罐子里放了三种东西（大米宝宝，黄豆宝宝，石头宝宝），出示标记牌，让孩子依次认识大米，黄豆，石头标记牌。“请你们猜猜哪个罐子里的是大米，黄豆，石头宝宝？”感知不同的物体发出不同的声音。三、游戏：警察叔叔红绿灯1.师：都拿到罐子宝宝了吗？拿好后我们要开始玩警察叔叔红绿灯的游戏了。警察叔叔这样子（把标记图反过来）表示红灯，罐子宝宝不能发出声音，当它反过来才能发出声音哦，眼睛看好，火车要开啦，谁开呢？（教师把米标记反过来），米宝宝，请你摇一摇。（三组各试一次）2.老师清唱歌曲，幼儿伴奏：“核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇”3.现在我请来了一个乐队，它的速度很快哦，你们的眼睛要看好，耳朵要听好哦，请起立（完整配乐）4.师：你们玩的开心吗？还想玩吗？我们带着自己的罐子宝宝到教室里交换着再玩一玩。教学反思本节课，幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的能力，提高了他们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。不足：可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。（如：声音虽然好听，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出太大的声音，以免影响别人）材料准备还不是太充分，孩子比较多声音听上去就比较杂。