第二单元光第一课光和影.doc

教学内容
2.1光和影
教学
时间
2013．9．14
总第9课时
教学目标
1、科学概念：学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。
2、过程与方法：做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录。
3、情感、态度、价值观：认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。
重点难点
重点：探究影子的特点。
难点：探究影子的特点。
教

学

过

程
教学准备:教师演示：有窗帘的教室。
分组实验：手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子。
教学过程：一、创设情境引入新课：教师导语：对于光，我们都很熟悉，那么对于光，我们都已经知道些什么？还想知道些什么？我们这个单元的学习是要探索光的秘密。板书本课的课题。
二、探究活动一。关于影子产生的条件：1)谁玩过影子的游戏？我们怎样才能看到自己的影子？
2)想一想：影子是怎么产生的，亲自做一做，看看需要有什么条件？（了解学生前概念的情况。）
3）在实际操作、讨论、交流的基础上，学生知道影子的产生不仅需要阳光、挡光物体，还需要屏（墙面、地面等）（猜测的过程为验证做准备）
三、探究活动二。关于“光源”的教学：1）影子的产生需要光，那么，哪些物体能发光呢？学生列举2）引导学生进行分类，自己发光和反射其他物体的光3）得出光源的描述：像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。板书并加以强调。
四、影子的特点：1)在刚才的影子游戏中，我们除了知道影子产生的条件外，还有什么发吗？2)我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密，现自学科学书第25页，看看是否明白实验的方法、步骤、要求。3）教师着重提示、演示第一个实验4）分组实验，先在屏上画下影子，最后再画到课本上相应的地方。5）分组汇报，交流实验发现。影子会随着光源位置的改变而改变；影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系……影子的形状和光源照射物体侧面的关系……
五、回顾和总结：拓展延伸，内化知识。
1）引导学生回顾：我们今天学了光的哪些知识，发现了什么规律？
2）再做一做影子游戏，验证一下我们发现的这些规律。
六、作业设计：作业本上的配套作业。把学生的兴趣引申到课后。
影子的形状和光源照射物体侧面的关系……
板书
2.1光和影
影子产生的条件：不仅需要阳光、挡光物体，还需要屏（墙面、地面等）
光源：正在发光，而且是自己发出的光。
影子的特点：
影子会随着光源位置的改变而改变；
影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系……
教

学

反

思
影子会随着光源位置的改变而改变；
影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系。这样的实验结论必须在准确的实验以后才能得出，所以必须保证实验的科学而且符合要求。
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