我说课的内容是小学五年级上册.doc

我说课的内容是小学五年级上册《生活、生命与安全》“呵护心灵”篇中“我和爸妈换角色”。
选课原因：
亲子关系是儿童最早建立的人际关系，是小学生人际交往的主要内容之一。亲子关系的好坏，不仅直接影响儿童的身心发展，而且也影响到儿童以后形成的各个层次的人际交往关系。因此，帮助小学生和父母发展良好的亲子关系非常重要。
教法：本堂内容我主要采用活动和游戏来进行教学
学法：主要是小组合作与交流
活动目标：1、使学生懂得父母的爱是世界上最伟大、最无私的，增进对亲情的感受和体验，促进亲子关系，懂得感恩父母。
2、引导学生换位思考，增进对父母的了解和理解树立亲子之间要相互理解的意识。
3、学习理解父母与父母交流和沟通的方法，学会正确处理亲子关系。
活动重难点：引导学生换位思考，增进对父母的了解和理解，学会与父母交流和沟通的方法。
活动准备：1、组织学生以小调查的方式，了解“我眼中的爸妈”、“爷爷、奶奶眼中的爸妈”、“街坊邻里的爸妈”
2、歌曲《懂你》、《天亮了》
活动过程：
一、课前暖身——采访学生
1、你知道爸爸妈妈的生日在哪天吗？ 你了解妈妈最喜欢吃什么菜吗？
2、当你有心事的时候，你会向父母倾诉吗？
3、你与父母经常交流沟通吗？
（办到的请坐到我的右边，没办到的请坐到我的左边）
二、创设情景——《回家后》
  (请两位同学给我们表演。)
期中考试卷发下来了，儿子高兴地拿着试卷往家跑：“妈、我数学成绩下来了! 85分，班里第三名呢。我要去看电视放松一下了” , 母亲却走过去阻止儿子：“哎，有那么高兴吗？你们年级最高分是98分， 如果你再努力就会考得更好，你为什么不那样呢？还看电视？去去，到房间里看书去。你看人家尹杉，样样比你强。儿子觉得特委屈，觉得妈妈一点都不了解他、不喜欢他，就和妈妈大吵了起来。
师：这种冲突很多同学感到很熟悉吧，我们不妨换位思考一下，
假如你是小品中的儿子，你会怎么做？
假如你是小品中的妈妈，你又会怎么做？
（通过换位思考 ，让学生明白，家长也是出于爱自己，才这么做，）
师： 生活中，你们和爸爸妈妈在一起的时候，有没有发
生过矛盾？
生：有。
师：哪位同学愿跟大家说说？ 怎样与爱着我们的父母交流沟
通，使我们的关系更加亲密和谐呢？
（让学生说出心里的想法，才能找到解决矛盾的方法。）
三、体验——撕纸游戏
师：闭上眼，把一张纸先对折，在对折然后旋转90度撕掉一个角，在旋转90度，撕掉一个角，然后睁开眼打开相互看一下是否一样？
（通过撕纸游戏，让学生明白，每个人总是按照自己的想法做事，彼此就会产生不一致的地方，因此人与人之间要彼此理解和沟通。）
四、感悟——听故事、
亲情，有一种奇妙无比的力量，世间的每一个人无不对亲情深深地在意。请听这样一个亲情故事。去年的5、12大地震摧毁了很多房屋，有很多人都被深埋，救援队在搜救时，忽然听到一声婴儿的哭声，救援人员立马展开营救，当他们刨开水泥钢筋和砖时都哭了，母亲的身体一动不动的蜷曲着跪在地上，像一座雕塑。小宝贝就在她的身体下面安全无事，妈妈的手机短息写着“宝贝，如果你能活着，请记住妈妈永远爱你”    师：母亲，面对无法抗拒的灭顶之灾，为了自己的孩子，竟有这样惊天的壮举，简直就是“憾世亲情”这样的故事并非绝无仅有。韩红的一首歌——《天亮了》，很多同学想必很熟悉，它的创作背景也跟这个情景非常的相似，当一位父亲在死神面前高举着自己的孩子时，他的心里会是一种怎样的挣扎呢？让我们一起用心去聆听、用心去感受这首用生命谱写的亲情之歌（欣赏《天亮了》
Flash动画片）
师：父母给了我们生命，我们的身体里流淌着他们的血液。假如我们的生命受到威胁时，我们的父母会毫不犹豫地牺牲他们的生命换来我们的第二次重生。父亲和母亲，才是我们每个人心中真正的
家，同一种食物，只要是妈妈做
的，流到血管里就变成了亲情。
五、分享——情感升华 
  师：请大家结合自己的经历，想想你打算今后怎么做，让自己和父母更融洽、和谐地相处。在你手中的纸上写下你打算怎样和父母交往。    学生在交流过程中会谈到：今后要理解父母、体谅父母、 孝敬父母、使他们快乐等。教师这时要恰当地把话题深化，追问具体的行动该怎么实施。如谈到理解父母、体谅父母时，可设问或妈妈对你的学习很唠叨时，你会怎么做？如果父母对某件事情有误解而批评了你，你怎么办？如果父母批评错了，当时又不让解释，怎么办？谈到孝敬父母时，可设问：那你在以后的生活中，会通过什么样的具体方式来孝敬父 母呢？谈到尊重父母时，让他们明白顶撞父母、跟父母怄气都是不行的，要好好地跟父母沟通。
    教师用卡片展示一些建议，看看学生和爸爸妈妈沟通的时候，能不能做到。看卡片：（1）回家外出主动与父母打招呼；（2）在家里参与父母聊天；（3）相信父母，赞美父母；（4）自己做了错事时，主动向父母道歉；（5）常能与父母进行心理换位，多从父母的立场
考虑问题。
师：父母都是为了我们，都希望儿女能够有所成就，所以我们要理解父母，尊重父母，关心父母，孝敬父母。如果现在给你机会，让
你把自己最想对父母说的话写在“爱心卡”
上，你会写什么呢？（展示几个）。
40分钟就这样不知不觉过去了，让我们在, 《懂你》的深情旋律中结束我们今天的课，希望同学们今后在与父母的相处中去读懂我们
的父母，一起分享他们的快乐，分担他们的忧愁。