路上的标志.doc

大班社会活动——路上的标志
名称社会活动：路上的标志

活动目标：

1、参观园所附近的街道，收集街道上常见的标志，并了解这些标志的实际意义。
2、通过动手制作标图来加深对标志的理解与认识。

活动准备：

1、分成三类的交通标志：警告类、指示类、严禁类。
2、各种不同的交通标志图。
3、教师绘制好的当地街道地图。
4、各种不同的饮料瓶，彩色纸条若干。
5、幼儿用书、教学挂图60-15.
活动过程：

一、引导幼儿说出看过的各种标志
1、小朋友们你们在马路上都看过那些标志呢？你们知道那些标志是什么意思吗？
2、幼儿可以和同伴轻声交流。
3、出示各种标志
4、引导幼儿了解各种标志图的实际意义。
教师依次出示标志图。提问：
（1）这个标志是什么形状的？
（2）你哪里见过？
（3）你知道它是什么意思吗？
5、结合幼儿在街道上见过的各种标志进行讲述。
（1）图1指的是各种警告类标志，它们提醒我们注意路上的状况。
A、请幼儿说一说这种标志的颜色、形状。
B、请幼儿找一找在马路上都看到了那些警告类标志。
C、教师出示一些收集的警告类标志，包括注意危险、注意信号灯、注意行人等，让幼儿进行了解。
(2)图2指的是各种知识类标志，给我们指示方向或者地点。
A、谁来说一说这种标志是什么颜色、什么形状，它是起什么作用的。
B、结合幼儿用书的图画，说一说我们周围有那些指示，它们告诉我们什么信息？
C、教师展示收集的其他 指示标志，包括救护站指示、地名方向指示牌标志、加油站标志等，让幼儿进行了解。
（3）图3指的是代表禁止、限制标志，也就是必须遵守的标志。
A、请幼儿说一说这种标志的颜色、形状等。
B、请幼儿说一说在我们周围有那些禁止标志，这些标志都禁止我们做什么？
C、教师展示禁止标志图，包括禁止鸣喇叭标志、禁止向右转弯标志、禁止机动车行驶标志等，让幼儿进行了解。
6、引导幼儿制作标志图。并说说这些标志的意思。
（1）轻幼儿将标志画在卡纸上，沿着轮廓剪下标志
（2）让幼儿相互讨论自己做的标志的意思。
7、游戏“标志旅行家”
玩法：由幼儿自己商量制定游戏规则，如在教室的各个地方摆放不同的标志，轻幼儿以旅行团的形式到达各地，并说出自己见到的标志的意义。
活动结束。

本次活动的重点在于让幼儿认识标志。但是生活中的标志太多了，幼儿很难记住所有的标志，教师可以从标志的形状，颜色和特点等入手，引导幼儿了解认识常见的交通标志即可。