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快乐着分享着

一、心育目标：

⒈让学生懂得为人做事是愉快的,经常保持愉快心情，有利于身体健康。

⒉鼓励他们用语言、绘画等形式表达愉快的心情。

二、活动准备：

⒈文学活动散文“微笑”的电脑动画。

⒉图片：蜗牛、微笑卡、照片、学生平日的绘画作品，音乐磁带。

三、活动过程：

(一)欣赏散文“微笑”，帮助理解作品内容，懂得为人做事是愉快的。

提问：

⒈小蜗牛表情是什么样的，它为什么笑呢? 

⒉哪些小动物为朋友们做什么事感到高兴呢? 

⒊小蜗牛看到了，心里怎样?  

(二)组织讨论，知道保持高兴的心情有利于身体健康。

⒈当别人帮助了你，你心里怎样，你帮助了别人，心里又怎样? 

⒉你们还会为朋友们做哪些事情，让朋友们高兴呢?(可从家庭、学校、社会各方面去扩展

自己的经验) 

⒊谈谈生活中自己还有哪些特别开心的事情? 

(三)引导学生用绘画、舞蹈等多种形式表达自己愉悦的心情。

⒈展示学生平日的绘画作品，听音乐跳舞等体验高兴心情。

⒉相互交谈将“快乐”与大家分享。

⒊将自己高兴的事在“微笑卡”上记录下来，及时体验。

(四) “互帮互助”、请看，这几位小同学遇到不顺心的事时，同学们想想办法，帮

帮他们，劝劝他们，使他们也快乐起来。

 ①被教师批评后不开心。

  ②小鸭子没做完作业就想去游泳，妈妈不同意，便大哭起来。

  ③遇到了做不出来的难题。

  2、帮同学解决不顺心的事，使其快乐起来，从中自己也得到快乐。哪位同学也有不顺心的

事，提出来，大家一起帮你解决？

  3、同学们的办法真不少，谁能说说你是怎样克服困难，战胜不顺

心，最后得到快乐的经历呢？

  4、提示：

A你通过怎样不停地努力，最后学会了一样本领。（如洗衣服，煮饭、游泳等等。）

（五）课堂总结：

刚才这些同学，即使遇到困难或不顺心的事，也都能以积极的态度去克服，

用愉快的情绪面对它，做好它，经过自己的努力，在成功中得到快乐。这种快乐才是真正的

快乐，会使你渡过一段快乐的时光。希望同学们永远以愉快的情绪对待生活、学习，使生活、

学习中充满欢声笑语。

  齐唱《歌声与微笑》

 结束。