说课模板（第四阶段）[1].doc

说课模板
说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板，仅供参考。
基本信息
学科
美术
年级
七年级
教学形式
说课
教师
张永芳
单位
安阳市第六中学
课题名称
大自然的色彩
教材版本
人美版
说课记录
说
教
材
内
容
Ø 教学内容
意在利用大自然丰富而美丽的色彩现象引导学生对色彩发生兴趣。产生了了解色彩、研究色彩、学习用色彩去表现去表现自己想要的事物的愿望。
Ø 教材所处地位
本课是人美版初中美术七年级上册第六课，依据美术课程标准的理念，本课课型属于造型、表现领域（地位、作用）。本课也是九年义务教育初中阶段美术课程的起始课，
Ø 教学目标
1知识与技能目标：简单了解光与色的关系，感知色调。培养学生对大自然美丽色彩的观察力和感悟力。培养学生运用任意色彩手段表现简单的色彩关系和色调能力，培养学生运用语言文字表达个人对大自然色彩现象的感受能力。
2过程与方法目标：引导学生认真准备，积极参与本课学习，通过欣赏、讨论等方法掌握相关色彩基础知识，努力完成好色彩作业和文字作业。
3情感态度和价值观：培养学生对大自然色彩现象主动感觉、积极关注和热爱的态度；培养学生热爱生活的美好情感，教学生学会用简单的方法表达自己对美好事物的情感。帮助学生逐步建树随时发现和欣赏美好事物的高雅审美习惯。
Ø 教学重点和难点
1教学重点：帮助学生认知、感受并运用简单色彩手段表达自然界的色彩关系和色调。
2教学难点：使学生比较准确地把真实景物或事物概括为简单的色彩关系

说
教
法
围绕教学的主题和对以往教学的改进创新。

讲授法

说
学
法

讨论法

提问回答法

说
教
学
过
程

一导入：1以上展示的几组图片中做一下思考停留，留给你印象最深的是那几图片，并认真分析
2进一步引导学生：文人墨客眼中的大自然是怎样的？
二讲授新课：1进入主要内容：看四张一年四季春夏秋冬的图片进行比较分析
2春、夏、秋、冬四季 轮回更替，颜色丰富多彩，色彩之间又有怎样微妙的联系呢？
三课堂练习，巡视辅导：
1分小组练习涂色（可用水彩笔、彩铅、水粉等工具）
根据线条图片涂色，画出“我”眼中的春、夏、秋、冬。
2肯定学生所谈并作补充，辅导并注意学生的作业，以备在完成后准确的请几位学生做简单展示。
3展示几组中比较准确表达春夏秋冬颜色的学生作品，带领学生认真分析讨论评价。

说
板
书
设
计

大自然的色彩

色彩的三要素：
色彩的三原色：

说
其
他

1学生是否了解了色调的形成
2能否用色彩表达书中例图的色彩关系
3能否对色彩作品及自然界的色彩现象做出简单分析。
4能否感知并关注自然界丰富的色彩变化

反
思

再次强化本课知识点，并对学生表现给与评价