三年级英语复习计划（上册）.doc

三年级英语复习计划
一、教材分析。
全书有8个核心单元，2个复习单元和2个文化单元。
二、学生分析。
三年级共有六个班，经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的
学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是少做，学习上有较大的困难，对26个英文字母不熟悉，不能辨认单词和句子。针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。
三、复习措施。
为了使学生学习的内容得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。
（一）字母：能熟练掌握 26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
1、引导学生总结归纳26个字母的读音和在四线格所占的线。
2、每节课对五个字母的大小写进行听写。
3、利用课余时间检查和督促对字母不过关的下层生。
（二）词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
1、对单词进行分类，如：食物类、人物类、文具类、动物类等等。
2、总结全书的句型，对学生进行问答让学生熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
3、利用早读和晚托时间让学生对单词和句型进行背诵，利用图片对临界生进行检查。
4、每复习完一个内容就做相对应的练习，然后评讲。
5、针对考试题型，指导学生做题的方法。
（三）听力训练。
1、要保持每天训练听力的频度。
2、指导学生做题的方法。
（四）综合测试。
对学生进行综合测试，然后针对出现的问题，进行查缺补漏。