魏书生有感.doc

生命因信任而动听
——学习魏书生有感
红火炬小学 肖惠玲
最近，我又一次学习魏书生的教育教学管理经验，在这一位优秀教育家的教育实践中，透过一个个朴实的案例，透过一次次成功的辉煌，我可以看到他用信任征服了他的学生，他用信任征服了他手下的老师，他用信任征服了一切跟他交往的人。在人的教育中，魏书生把这种积极的真挚的情感体验用到了极至，把这一个弥足珍贵的东西发挥到了极至！
在不久前，我也曾看到过这样一个关于信任的真实的故事：有一个劳改犯人在外出劳动中，捡到了一踏钞票。他把钱交给了警察，可是却遭到他人的讽刺。犯人万念俱灰，心想这个世界上也不会有人相信他了。晚上，他越狱了。在亡命的途中，他大肆抢劫钱财，他乘上开往边境的火车，他站在火车上的厕所旁。突然，一位漂亮的姑娘走进厕所，却发现门扣坏了，她叫那位犯人帮她看门。他看看姑娘纯洁无邪的眼神，点了点头，像一个忠诚的门卫一样，严严把守看门。这位姑娘的信任使他改变了主意。在下一站，犯人下车了，到车站派出所投案自首。
信任的力量的确巨大。没有人能用金钱买得到，也没有人可利用利诱和武力争取到。它可以在我们的心中产生强大的精神动力。
古今中外，信任改变他人、改变自己的例子不胜枚举。像法国作家雨果的《悲惨世界》中卞福汝主教为唤起罪犯冉阿让“做个好人”美好信念的故事；意大利导演贝尼的《美丽的人生》中，父亲在纳粹集中营，用生命换取孩子“生活美好”纯真信念的故事；冯小刚导演的《天下无贼》中贼夫妻王薄王丽为了傻根对他们的信任而弃恶向善的故事。这些都从不同的视角阐述了信任的力量。
对照自己的教育教学，我感触良多。本学年我所教的学生因为四年级管乐班分班有了比较大的变化，自己心里上还没有完全适应，再加上期末语文考试的题目出乎自己意料之外，所以上学期语文考试的成绩不是很理想，出现了历史新低。痛定思痛，本学期的教学我吸取教训，对学生也是从严要求，因此，由于自己的变化，学生一时难以适应，学生与我奏出了并不和谐的音符。这样的不和谐音符一直到了那一封信才停止。那一次的作文，是要求学生向别人说出自己的心里话，我的学生黎碧君用一封信的形式向我真诚地说出了她的心里话：老师，我们怎么说都是儿童，你是成年人，你看来容易的东西不一定我们每一个人都会，好象余嘉杰、何英杰那些同学，都是因为他们在一年级没有打好基础，你不记得了？在上一个学期，你是那么和蔼，整天都是满脸笑容，那时的期末练习题，余嘉杰都会答，就连最难的阅读他都会，老师我不知道你的笑容，你的和蔼是否可以换来我们的自觉，可是我们那时是多么喜欢你，肖老师，希望你能考虑再用回原来的方法，希望你真的考虑我的提议……看完这一封信,我有一种想哭的感觉,做了十几年的老师,今天的我居然忘记了教育的根本——爱就是最好的教育,而信任和尊重是爱的基础。反省自己，我是用冰冷的面孔，不近人情的批评推卸自己的责任啊！第二天，我把这封信向全班朗读，感谢黎碧君对老师的信任，也表示重新相信同学们是可以自觉的，接着全班同学自己制定语文学习的一些奖惩的措施。其实，说实在话，学生的自觉并没有因此而有明显的进步，可是更没有明显的退步，但是我的每一节课他们是开心的，我们之间的交流是温暖的，学生见到我时的笑容是象花一般灿烂的，在这样的情况下还有什么不能学好的？我觉得这样的效果完全是因为我的信任在里面起到了化学作用。魏书生的成功也就是因为他对他任教的学生，手下的老师发自内心的信任，用信任管理，用信任去教学。
苏霍姆林斯基曾说：对人的热情，对人的信任，形象地说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。心理学也认为：信任是指对他人人品、能力的信赖。我们共同生活在阳光下，彼此间十分需要这份信任。它像空气对于生命一样重要。有了信任，思想间才能交流，心灵间才能沟通，人与人之间才能合作探究。我要时刻提醒自己，向魏书生学习，用信任去教学，用信任去管理学生，甚至用信任真诚与身边人交往，让生命因信任而美丽，让生命因信任而动听。