导学案—《郑成功收复台湾》.doc

课题
郑成功收复台湾
主备人

参与者

课型
新授
使用时间

教者

导学目标
知识目标
会认本课“憎”等六个生字，理解“千军万马”等三个词语。
能力目标
理解课文内容，了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩，有感情地朗读课文，并能复述郑成功收复台湾的历史经过。
情感目标
激发学生对郑成功赞叹和敬佩之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
导学重难点
重点：了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩。
难点：引导学生从描述人物的语句中体会人物的特点和精神品质。
教法
阅读指导、谈话、讲述、讨论
学法
自由阅读、理解、思考、探究、讨论、练习
导学准备
搜集有关郑成功的资料
第一课时：导学过程
导学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
1、 导入：前面我们认识了三位爱国诗人。
2、 简介郑成功
3、 板书课题
学生质疑、提问
激发学生学习兴趣
教师引导
自主学习
1、 安排学生读课文，出示学习任务。
2、 重点强调、理解词语采集中的三个词语。
3、 设问：想想课文写了郑成功的哪些事，概括课文的主要内容。
1、 自由认真读课文，拼读课后的生字新词，借助工具书加以理解。
2、 完成练习册第一大题
3、 小组探究课文讲了郑成功的哪些事以及主要内容。
1、 学习并掌握本课的生字词语
2、 引导学生理清课文脉络，训练学生的分析概括能力。
合作学习
点拨解疑
1、 引导学生齐读课文第一自然段和最后一自然段，并思考分别讲了什么？
2、 引导学生齐读郑成功义正辞严的语句。
3、 设问：郑成功是如何收复台湾的？他又为什么能取得这场战斗的胜利？（自由阅读3—8自然段，找出他取得胜利原因的语句。
1、学生齐读第一自然段和最后一自然段。
2、思考讲了些什么？
3、小组合作探究，各抒己见。
1、从描述人物的语句中体会人物的特点和精神品质。
2、激发学生对郑成功赞叹和敬佩之情。
拓展延伸
1、同学们，在郑成功的领导下，英勇的中国官兵赶走了荷兰侵略者，台湾又回到了祖国的怀抱，郑成功的丰功伟绩被载入史册，郭沫若是怎么赞叹他的呢？
2、启发：你们想怎么赞扬郑成功呢？想对他说些什么呢？
1、学生齐声朗读“开辟荆榛千秋功业，驱除荷虏一代英雄”
2、学生思考，自由发言。
感悟郑成功强烈的爱国精神和民族精神
教师小结：台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功绩我们永远都不会忘记，任何人想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我们决不同意！
板书设计
导学反思
23、郑成功收复台湾

收复台湾

郑成功

建设台湾

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