中班健康活动《听话的机器猫》教案.doc

中班健康活动：听话的机器猫
活动目标:
1. 引导幼儿练习跑、跳、爬、平衡等动作，锻炼幼儿身体协调性和平衡能力。
2. 提高幼儿动作的灵敏性，激发幼儿对活动的兴趣。
3. 激发幼儿对家乡庐山的热爱之情和环保意识；
活动准备：
l 红、黄、蓝三色机器猫的胸章，音乐磁带。
l 场景（小沟、独木桥、山洞、草地）、果树、果子、庐山风景图片、各种小动物玩具、垃圾若干
活动过程：
l 听话的机器猫。
——幼儿贴上机器猫胸章，在场地上做运动。
——现在你们是一群听话的机器猫，我是你们的主人，只要一按遥控器，你们就要听我指挥。
——引导幼儿在游戏中听清楚教师的指令，再做动作。
l 游戏《环保小卫士》。
——大象记者传来报道，植物园里被一群不讲卫生的小动物扔了很多垃圾。
——教师提出游戏要求：让我们变成环保小卫士，把这些垃圾全都消灭掉。
——教师示范讲解：我们去‘植物园’还真不容易呢，要先跨过一条小溪；走过天桥，两臂侧平举，以保持身体平衡；钻过仙人洞，要弯腰、屈膝，以免碰到仙人洞上；爬过植物园草地，手脚着地屈膝爬。
l 情景游戏《帮助小动物》。
——小动物们迷路了，请机器猫帮助小动物回家。
——幼儿扮演机器猫，教师按遥控器后，幼儿立即跨过小沟，走过独木桥，钻过山洞，爬过草地，帮助小动物找家。
l 放松活动：游戏《摘果子》
——小叮当们，小动物们都饿了，让我们去摘点果子喂喂小动物们吧！
——在悠扬的音乐声中，主人带着小叮当把小动物送回家，让孩子在放松、满足的状态下自然离开活动场地。
听话的机器猫活动反思

1. 本节课是根据中班下学期建构课需要完成的，教师根据教学目标培养幼儿跑、跨、钻、爬、平衡走的能力，提高大家合作水平，能很好的准确把握目标的适宜性，教师能吃透教材，同时深入研究课题，并能符合实际把爱家乡及园本课题《培养幼儿环保意识》贯穿在本节课中，能抓住重点难点，符合《纲要》精神。
2. 从课堂效果来看：情境体验法让幼儿在看看、说说、学学、做做中尽情练习了各种动作，达到了锻炼幼儿身体协调性和平衡能力的目的；同时，通过体验，幼儿对家乡庐山的热爱之情贯穿始终，比单纯的说教更具有说服力，这从孩子们积极参与活动的兴趣上可以看得出来。由于天气热，场地小等客观原因，整个活动运动量略显不足。也希望自己能够多几次这样的锻炼机会，以便更快地成长。
3. 游戏情境体验贯穿始终：坚持在游戏中学习，在情境中运动。
4. 结束部分运用情节自然衔接，从而降低了幼儿大脑皮层的兴奋程度，放松肌肉，使之尽快地消除疲劳，使身体由运动状态逐渐恢复到相对安静的状态。