四年级健康教案战胜挫折.doc

第 1 课

主备人： 授课时间： 年 月 日-
课 题：
一、教学内容：

二、教学目标：
1、知识与技能：.初步了解学习生活中遇到挫折和困难，学会分析这些困难与挫折的原因。
2、过程与方法：懂得生活中遇到困难与挫折是一件很正常的事情，关键是要用正常、积极的心态去应对挫折和困难。
3、情感态度与价值观：让学生正确地认识到：人生在世，谁都会遇到挫折。挫折来临时，如何去面对。

三、教学分析:
1、教学重点：对待挫折态度不同，结果不同;树立积极的人生态度。
2、教学难点：对待挫折态度不同，结果不同;树立积极的人生态度。
3、解决难点的办法：小组讨论、经验分享，教师随堂指导。
四、教学过程:
激活
一、谈话导入
1．课前谈话
2．师导入：
今天张老师准备与大家聊聊如何面对学习与生活中的困难与挫折这个话题，首先我们来个现场调查，你们曾经遇到过困难与挫折吗？有过的请举手。

互动

二、初次访谈
1．调查访谈：
在你的学习与生活中曾遇到过怎样的困难与挫折吗？你当时有什么想法？
2．访谈：请四～五位学生发言。
3．师小结过渡：
从刚才大家的发言中，老师不难发现，面对困难与挫折，大家有不同的态度。一部分同学会认真分析所遇到挫折的原因，敢于面对困难，而也有一部分同学则经不起挫折的考验，在困难面前低下了头，其实我们做出任何选择都是出于我们对困难与挫折的态度，我们对待困难与挫折到底选择一种怎样的态度，他关系到我们每一个人一生的幸福与成败。下面还是让我们来认识这样的一个孩子吧！她的经历或许让我们有所感悟！
三、人生AB剧
（一）生观看片断一
1．师导言：同学们，她是应该拖着瘦弱的身体坚持练下去？还是改行学画画呢？讨论一下，好吗？
2．生讨论。
3．师：坚持练下去的到那边就坐，认为应该改行的请到这边。
4．师分小组访问：请5～6位生讲明各自选择的原因。
5．师导言过渡：同学们，其实选择坚持还是放弃都是可以理解的，在坚持与放弃之间，小姑娘做了什么选择呢？她到底坚持？还是改行？请看故事接着怎么发展？
（二）生观看片断二
1．师：同学们，这一次她所遇到的挫折比六岁那一年可要大得多，人生经常要面临各种选择！她是该分析失败的原因，坚持练下去，还是趁年青改行呢？她又该做何种选择？讨论一下？
2．生讨论。
3．分组。
4．师访问：请6～8位生讲述各自选择的原因。
5．师导言过渡：同学们，她能战胜这个挫折，坚持练下去吗？她会有前途吗？让我们接着看故事又是怎么发展？
三．导行、了解战胜困难的方法，赠送礼物
1．师导言：在课前的调查中，有许多同学用非常诚实的态度告诉老师，他们曾经在一些困难与挫折面前低下了头，选择了放弃，其实这些放弃池老师都能理解！我也曾经放弃过一些事情，有时候放弃也是一种智慧！通过刚才的活动，当你再回过头去看那一次放弃，你们肯定会有一些新的想法，现在就请他们说说好吗？
2．生访谈：你当时怎么想的，所以放弃了，现在回头去看，有新的想法吗？
3．师导言：同学们，选择坚强是我们一生要坚持的态度，在坚持与放弃之间是我们一生要琢磨的学问，这里面的学问可深了！但是不管怎么说，坚持是我们最重要的人生品质！有时候坚持，并克服困难是有方法的！不是说坚持就可以坚持的！坚持需要智慧！老师在课前做了调查，在老师这也有两位同学告诉老师她们所遇到的困难与挫折，我们来替他出出点子，跟他一起克服困难，战胜挫折好吗？
4．分析典型案例：生出点子，了解战胜挫折的方法。
5．师：是啊，面对困难与挫折，我们需要勇气，我们需要信心，如果老师让你用一句话来鼓励自己，你准备对自己说什么？
6．生：讲讲鼓励自己的一句话。
除了给自己说一句鼓励自己的话，你还有什么办法克服困难与挫折，鼓励自己呢？
7．师导言：你们的每一种方法也深深地鼓舞了我，这几天，老师也在问自己，如果我遇到了困难与挫折，我应该怎样鼓励自己呢？想了想，我就做了一断广告，并以此来鼓励自己，大家请看。
8．生观看宣传片。
9．师：假如你面临挫折的考验，当你看了这样的一段广告后，你会有怎么样感觉？此刻你最想说一些什么？
10．生：兴奋、激动……
五、总结
同学们，在通往成功的路上，我们会遇到许许多多的困难与挫折，有人说，困难与挫折是成功的前奏，是成功必须要交的学费。让我们从小事做起，敢于面对困难与挫折，分析原因，积极进取，自强不息，顽强拼搏，我们始终相信只要我们坚持不懈，我们一定成功！

板书设计: 战胜挫折
心情晴雨表
面对挫折

七、课后小记:本节课是在学生因遇到困难情绪不佳、缺乏信心时多给他一些鼓励，而不是批评，并帮助他寻找原因，勇敢去克服困难，