相见欢--李煜.doc

诵读欣赏(词二首)
李煜《相见欢》
学习目标：
1.知识目标：能有感情地朗读诗歌。
2.技能目标：在理解的基础上能充分发挥想象能力。
3.思想目标：能体会诗歌中蕴涵的复杂的思想感情。
教学设想：
1.过程方法：朗读、感悟、品味、评析。
2.课前准备：借助工具书扫清朗读障碍；查找有关作者资料，写作背景资料；借助注释和诗后简评，理解诗意，有感情的朗读二首词。
3.课时安排：一课时。
教学程序、内容及方法：
一、 “赏画忆诗”导入。
一、 介绍李煜生平及其创作的背景资料。
二、感受词作的音乐美。
1.学生自由朗读
2.聆听范读。
3.模仿齐读。
4.欣赏歌曲。
三、品读词作的语言美。
1.词中哪一句体现了词人的真性情？
2.结合相关词句理解词中流露的词人的“离愁”。
3.词上阕的写景与下阕有何关联？
4.词的上阕中的“锁”字是传神之笔，请赏析。
四、品味词作的画面美
学生阅读注解，驱遣想象，用自己的语言再现词中的画面。
四、拓展延伸。
说出你所积累的写愁的古诗词名句，看谁说得多。
五、小练笔
试将《相见欢》改写成记叙文，充分发挥自己的想象，300字左右。
六、课后作业
背诵这首词。