整理与复习导学案5文档.doc

三年级数学下学期导学案
学校： 201 4年 月 日 备课组长签字：   蹲点领导签字：
课题
整理和复习
课型
自学+展示
主备人

审核人

复备人

本周行为训练重点

班级

小组

姓名

学习目标
1、回顾两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法，形成知识体系。
2、能从不同角度考虑问题，体验解决问题的多样化。
3、会总结归纳乘法计算方法。
知识链接

重、难点预设
1、整理本单元知识体系。
2、系统掌握知识
学习流程：
一、 导学
1、老师讲“哥伦布竖鸡蛋”的故事 猜一猜，听完这个故事用了多少时间？ 这么短的时间却能作那么多的事情，所以我们要好好珍惜时间。听了这个故事你还有什么感想？
2、这个小故事在书上68页，想一想，这篇文章大概有多少字？可以用什么方法解决？
二、自学交流。
1、本单元我们学会了哪些方面的知识？小组内交流自己整理知识的方法和方式。 2、你是做口算乘法的？ （1）整十整百数的口算乘法，可以先把它看作 来算，再扩大（）倍、（）倍、（）倍??。 （2）你能举一个例子吗？ 3、估算乘法怎么算？
（1）估算时可以将一个或两个因数看作整（）整（）数来算。 (2)你能举一个估算乘法的例子吗？ 4、笔算乘法怎么算？ （1）笔算不进位乘法 3 2 × 1 3 ———
□□﹍﹍32和（）的积 □□ ﹍﹍32和（）的积 ——— □□□
（2）笔算进位乘法 7 8 × 2 6 ———
□□□﹍﹍（）和（）的积 □□□ ﹍﹍（）和（）的积 ————
(3)你发现了什么？
5、阅读短文，猜一猜这篇文章大约有多少个字？ （1）算一算，说出你的方法
（2）（）×（）≈（）
（）×（）≈（） （）×（）≈（）
（3）你为什么这么算？说出你的依据。 （4）哪一个结果最接近准确值？ 三、展现提升
各小组交流展示自己的学习收获，其他小组补充纠正。 四、达标测评。
1、小组比赛：练习十七第 1题 比一比看谁算的又对又快
2、估算：23×49 383、 笔算练习
24×32 59×27 32
五、总结归纳
学了本节课，你有什么收获？

教学反思：

教师“复备”栏或学生笔记栏