教案2：法律保护我们的家园2.doc

课 时 计 划
第 周 星期 第 节 年 月 日
课 题
法律保护我们的家园（第2课时）
——万花筒(知识+图片)之第三、四部分和知多少 (课外知识拓展)
教 学
目 标
1、知识目标：了解我国监测环境监测机构和环保监测部门的职能。
2、情感态度价值观目标：依法落实保护环境的的义务和积极行使公民对环境检测部门的批评建议权。
3、能力目标：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。
教材分析
重点
了解我国监测环境监测机构和环保监测部门的职能。
难点
依法落实保护环境的的义务和积极行使公民对环境检测部门的批评建议权。

教具
多媒体课件
教学过程
教学准备：
让学生课前预习和收集我国监测环境监测机构和环保监测部门的职能的相关知识。
教学活动：
一、导入新课：
展示视频：我国监测环境监测机构和环保监测部门的职能。
（学生看后，知道一些我国监测环境监测机构和环保监测部门的职能。）
问：你们将来想从事监测环境监方面的相关工作吗？
（在学生回答的基础上，导入课题。）
二、交流探究，课堂互动：
（一）学做小小环境监测家：
1、学习小组竞赛——环境监测，知多少
开展一个竞赛小活动，让学生说出自己所知道的环境监测方面的知识。给学生留出短暂的时间作准备，在竞争中调动学生学习的积极性。
（师生互动，课堂氛围始终处于一种抢答的热潮中。）
（1）教师引导：你知道我国监测环境监测机构吗？
（在学生回答的基础上，师生共同总结我国监测环境监测机构。）
教师在多媒体投影：
我国监测环境监测机构：中国环境检测总站成立于1980年，是国家环境保护部直属事业单位。二十多年来，中国环境监测总站依靠高素质的科技队伍，凭籍优良的仪器设备，运用先进的科研手段，实行严格的科学管理，及时准确地收集和汇总全国环境监测数据，综合分析评价全国环境质量状况，不断开展环境监测科学研究，开发推广环境监测新技术和新方法。作为环境监测系统的技术排头兵，总站还负责拟定全国环境监测技术标准，负责全国环境监测系统的质量保证和质量控制，对全国环境监测网络进行技术指导和技术协调。
（2）教师引导：你知道我国环保监测部门的职能吗？
（在学生回答的基础上，师生共同总结我国环保监测部门的职能。）
教师在多媒体投影：
环保监测部门的职能：
县级以上环境保护部门对本行政区域环境监测工作实施统一监督管理，履行下列主要职责：
（一）制定并组织实施环境监测发展规划和年度工作计划；
（二）组建直属环境监测机构，并按照国家环境监测机构建设标准组织实施环境监测能力建设；
（三）建立环境监测工作质量审核和检查制度；
（四）组织编制环境监测报告，发布环境监测信息；
（五）依法组建环境监测网络，建立网络管理制度，组织网络运行管理；
（六）组织开展环境监测科学技术研究、国际合作与技术交流，国家环境保护总局适时组建直属跨界环境监测机构。
2、学习小组合作——《环保监测部门的建议书》：
让学生以学习小组为单位，制作出本小组的《环保监测部门的建议书》，然后交流展示信上内容。
四、师生共同总结本课，落脚到“构建和谐社会”的人文观上，从情感态度上激发学生保护环境的的义务和积极行使公民对环境检测部门的批评建议权。
五、班级每位同学投票，选出2封《环保监测部门的建议书》。老师为获奖小组颁发奖状。

课外作业
1、阅读教材【知多少】，丰富课外知识。每人写150字的读后感。
2、相关同学查找相关环保监测部门的地址，把选举出来的2封《环保监测部门的建议书》邮寄或发邮件给相关环境检测部门。
教学后记