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教师的耐心
广州市团校港澳青少年研究所公布了一项调查结果，显示了学生对老师的看法。在学生心目中，好老师最重要的条件是“耐心引导，懂得教育学生”其次是“与学生交朋友”第三是“关心学生/为学生着想”而有“幽默感”和“有修养内涵、品德高尚”也分别有8.9%的学生选择。而只有4.5%的学生认为一个好老师应具备的最重要的条件是“学识渊博”。
从调查的结果不难看出：耐心是教师的基本素养，有耐心的教师才能获得学生的爱戴，同时沟通中也离不开耐心。
教师，每天都在面对着千差万别、性格各异的学生，教师在教育活动中对学生有没有耐心或具有耐心的程度，反映了一个教师自我修养的程度。因此，耐心是一名教师的一个重要素质，是师德修养的一个方面。教书育人，为人师表的教师，特别需要有耐心。
在某种程度上，教师的耐心可以说成是对因班级管理、学生教育、工作压力等方面而产生的烦躁情绪的控制能力，是耐性在心理活动中的集中表现。
如果一位教师的耐性差，那么他就不是优秀教师，甚至可以说不是一个合格的人民教师。学生的知识，需要教师去教，学生接受的速度，接受的能力，是不同的。这时就需要教师要有耐心，否则，当学生看到老师着急，自己心就会更乱，正所谓心急吃不了热豆腐，欲速则不达。
要对学生有耐心，首先就要对他们有信心。知识的积累，思想意识的形成是一个漫长的过程，教育好学生也是一个漫长的过程。
其次，要有责任心。倘若一个教师工作不负责任，对学生没有责任感，也就很难做好耐心细致的教育工作。