贾安新线下课堂观察记录表单3.doc

贾安新课堂观察记录表单3
学科
小语 
年级
四年级
教材版本
北师大版 
课题
 丝绸之路
观察视角
三、怎么学
观察者：贾安新 
观察视点
观察记录
1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？
 提前布置学生预习，自学生字词，读书课文，查阅课外资料，为学习课文做好准备。
2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？
 能引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题。如读“为了开辟……毕生精力”，让学生自己提问。
3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？
 合作学习少一些，如果在总结学法时让大家合作学习，一起总结可能会更好些，包括用学法自学时合作。
4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？
 教师能细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应。如仿写——又——，一转眼，就是一年过去了。
5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？
 创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习
6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导
 学生活动还不够多，教师语言还不够精炼，要给孩子足够的思考时间，仿写有几处地方设计很好。
7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况
教师采用先扶后放的方法，通过启发，引导学生总结学习方法，然后自学交流，帮助学生抓要领，作总结。
补充视点：
 这节课整体来说还比较成功，但是学生读书有拖长音的现象，情感上不够。
教学改进建议：
1、 读书方式再多一些。
2、 要能时刻提醒学生学会倾听，养成仔细倾听的好习惯。