资源描述
教学过程(第一课时)
教学拓展
引入:钻石的燃烧的故事——生成物是二氧化碳。碳是一种由碳元素组成的单质,但由碳元素组成的单质有多种,例如我们今天要学习的金刚石、石墨和碳60。
讲述:金刚石、石墨和碳60都是由碳元素组成的单质,但由于它们的碳原子排列方式不同,即结构不同,它们的性质存在很大的差异。由此可知:物质的组成和结构决定物质的性质。
板书:1、金刚石、石墨性质比较
金刚石
石墨
色态
无色、透明,正八面体形状的固体,加工琢磨后有夺目光泽
灰色细鳞片状固体、有金属光泽
硬度
自然界存在最硬的物质
最软物质之一,光滑
熔点
很高
高、耐高温
导电
不导电
导电性良好
导热
无
良好
用途
钻头、刻刀、装饰品
高温润滑剂、铅笔芯、电极
结论
碳单质的物理性质不同,是由于碳原子排列方式不同
2、无定形炭
物质
用途
活性炭
净化多种气体、液体、防毒面具(吸附是物理变化)
焦炭
冶炼金属
炭黑
油墨、鞋油、颜料;鞋底、轮胎等橡胶制品的填料,增加耐磨性
3、碳60和碳纳米管
新型应用材料
小结:同一种元素可以组成不同的单质。
课堂练习:1、石墨能导电,金刚石不能导电是因为它们的( )不同
2、实验测得某种物质中只含有碳元素,则这种物质( )
A、一定是金刚石或石墨中的一种
B、可能是一种碳单质,也可能是几种碳单质组成的混合物
C、一定是碳元素的单质
D、一定是金刚石、石墨、和碳60组成的混合物。
3、铅笔芯的主要成分是( ),用来切割玻璃的是( ),冰箱里用来除异味的是( )
教学过程设计:
教学过程(第二课时)
教学拓展
引入:碳的几种单质物理性质不一样,但化学性质相似,主要决定于碳元素的核外电子排列方式。
讲述:碳的化学性质
1、碳的稳定性
常温下碳的化学性质不活泼,受日光照射或根空气、水份接触,都不容易起变化。
例如我国古代用墨汁书写、绘制字画,可保存几百年不退色;我们谈些的档案资料均要求用碳素墨水书写。
课堂练习:1、“钻石恒久远,一颗永留存”,这句广告词体现了钻石的性质为( )
A、硬度大 B、化学性质稳定 C、熔点高 D、外观美丽
2、只有一种元素的物质是否一定为单质?
2、碳的可燃性(碳和氧气反应有两种情况)
(1)充分燃烧(氧气充足):
(2)不充分燃烧(氧气少):
3、还原性:高温下,碳可与氧化物发生反应
现象:(1)黑色粉末变红色
(2)澄清石灰水变浑浊
注意:(1)检查装置的气密性
(2 )试管口向下倾斜
(3)CuO粉末要和木炭粉均匀混合
拓展:氧化还原反应物质与氧发生的反应叫氧化反应(放热)
含氧化合物中的氧被夺去的反应叫还原反应(吸热)
碳还原金属氧化物
吸热反应
反应条件高温
C+MxOy==== M+CO2
碳还原非金属氧化物
C+CO2 2CO
B
a
A
高温
课堂练习:用过量木炭还原氧化铜时,试验装置类似于实验室制 ,A处现象为 , B处实际可确定反应是否发生,它应为 ,该实验结束时应先 ,再 ,a处导出的气体应 ,以免造成空气污染。该实验证明了碳具有 性,实验中发生的化学反应方程式为 ,
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