三尺讲台好2.doc

三尺讲台，一生钟爱“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后，我就成了你才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利”成为教师！是我儿时的梦想！教师，多么神圣而崇高的职业呀！2000年，怀着一颗年轻而又热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我选择了教师的道路。2003年，我如愿以偿的登上了三尺讲台。而今，作为一名青年教师，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任。想的更多的是：师者，模范也！自己首先是榜样，才能给学生一把人生的尺子！一个生活的标杆！我常想，优秀教师是什么样子呢？十年的教学实践，我体会到一名优秀的人民教师，不仅要有广博深厚的学识，丰富的教学经验，最重要的是要有一颗火热的爱心。我试着以平等的尊重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵之门。爱心让我发现:每一扇心门的后面，都是一个浩瀚无边的宇宙；每一扇心门的开启，都是一个无法预知的未来。站在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我会撬起整个地球”。在教育教学工作中，我也总结出了一句话：“给学生一个机会，他会还你一个奇迹。”阳是我的第一届学生。记得刚教他时，上课不是“泥塑木雕般”，就是“如坐针毡、唧唧复唧唧”，回答问题是“牛头不对马嘴”，作业是“斗折蛇行，明灭可见”。作为班主任的我，急在心里，恨在心里，痛在心里。于是，我格外关心他，生活上无微不至，学习上帮他找出问题，业余时间帮他补课，在交流与沟通中，我才知道，他父母离异，与奶奶生活在一起。面对这样一个得不到父母的呵护，享受不到家庭温暖的学生，我只能加倍的给予他爱护，鼓励他在逆境中坚强地生活，走自己的路，渐渐的，他上课认真听讲了，作业按时完成了，成绩提高了，看到阳的进步，我心里很高兴，阳含着泪说：“老师，谢谢您，我一定不会辜负您的期望。”作为一名教师，还有什么比赢得学生的信任、学生的爱更欣慰的呢？和这份信任、这份爱相比，我付出的是那么的微不足道。从此，更让我时刻要求自己：要用健康向上的灵魂去净化学生的心灵，用自己的人格魅力去感染学生，用无私的爱去铸造神圣的师魂。我爱教师这个职业，尽管他平凡而艰辛，我爱三尺讲台，尽管他狭小而局促；我爱我的学生，尽管他们调皮淘气，但人各有志，我为我所从事的职业而骄傲，我为每天的教书育人而愉悦。当我想起汶川地震中为救学生而牺牲了自己的张米亚老师，面对飞驰而来的汽车毫不犹豫推开学生的张丽莉老师，我觉得自己还微不足道，他们是我今后生活中的榜样。假如有人问我：如果再给你一次重新选择的机会，你会选择什么职业？我一定会坚定地回答：教师！“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，三尺讲台，是我爱，教书育人，是我求。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，长怀家长之心，尽教师之责。我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。 （抄袭或下载，格式已经修改）