高中生物题型分析----植物生长素的发现.docx

高中生物题型分析----植物生长素的发现
答题技巧
1． 下列是利用燕麦胚芽鞘做的一系列实验，分析相应的对照实验得出结论

(1)图①②对比分析表明：
(2)图①③对比分析表明：
(3)图③④对比分析可得出结论：
(4)图①②③④对比分析表明：
(5)图⑤⑥对比分析表明：
(6)图⑥⑦对比分析表明：
(7)图⑤⑥⑦对比分析表明：
(8)图③⑥⑧对比分析表明：
(9)图③⑨⑩对比分析表明：
(10)比较图⑪和⑫表明：
答题技巧
1． 判断植物“长不长、弯不弯”的方法
判断植物“长不长、弯不弯”时要注意两看：
一看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素：①能则生长；②不能则既不生长也不弯曲。
二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀：①若均匀则直立生长；②若不均匀则弯曲生长。
2． 植物向性运动的分析判断
常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等，分析如下：
类别
图解条件
相关结果
遮盖类

①
②
暗箱类

①
②
插入类

①
②
③
④
移植类

①
②
③④中IAA的含量a＝b＋c，b＞c
旋转类

①
②
③
④
横置类

①②中IAA含量及作用
①：a＝b、c＝d，都促进水平生长
②：a＜b、c＜d，a、c、d促进生长，b抑制生长

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