笔算除法-夏小芳.docx

第二课时：笔算除法
振兴路小学 夏小芳
教学内容：教材第73页例1、例2及相关练习。
教学目标 ：
知识与技能：
1、学生掌握除数是整十数除法方法。
2、让学生学会除法竖式的书写格式。
过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。
情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。
难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。
教具：课件、小棒。
教学过程：
一、复习导入,揭示课题。(课件出示)
1、在下面的（ ）里最大能填几？
20×（ ）<81 50×（ ）<180 40×（ ）<98
30×（ ）<96 70×（ ）<412 60×（ ）<488
2、口算：
60÷30= 70÷10= 80÷20= 280÷40=
480÷60= 160÷80= 300÷50= 630÷90=
3、完成下面的竖式。

二、探究新知：
今天是“阅读日”，这里有92本连环画，178本故事书。
1、出示例1： 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
先口算，说说你是怎样计算的？
引导学生，还可以用笔算的方法计算。
学生尝试计算，可以借助小棒算一算。
计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。
课件展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？

3

练一练：

2、出示例2：178本故事书，每班30本，可以分给几个班？
说说你是怎样计算的？
引导学生，用笔算的方法计算。
178÷30=5(个)……28(本)

被除数的前两位不够除怎么办？
借助小棒尝试算一算。
课件展示直观图，结合口算引导学生：5个30是150，商5。商写在什么位置？
练一练：

小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？
先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。
三、知识运用。（课件出示）
1、P74练习十三第2题。
2、P75练习十三第8题。
3、P74练习十三第4题。
4、P74练习十三第7题。
四、课后小结。
今天你都学会了什么？除数是两位数的笔算除法应注意些什么？
五、布置作业：P75练习十三第9~11题。