江苏省高中学校体育工作现场推进会—4高三年级唐传军老师的教案.doc

江苏省高中学校体育工作现场推进会—4高三年级唐传军老师的教案

篮球战术传切配合“一传一切”课时教学计划
水平五 高三年级 第2课时 执教者：唐传军 时间：2014年12月18日
教 学
内 容
篮球战术 （传切 配合 “一传一切”）
教 学
目 标
1、认知目标:通过一传一切练习，学会用假动作摆脱对手，快速切入，初步掌握传接球的时机和传切配合的应用
2、技能目标:通过练习提高个体动作在自主练习中协作配合的应用能力，发展灵敏、速度、力量等体能
3、情感目标: 培养学生机智灵活、勇敢果断的品质，通过队友间的配合提高团队协作意识和集体主义精神
重难点
重点: 摆脱和切入的时机
难点: 传、接球的配合
安 全
提 示
准备活动充分，做到预防为主。二、着装到位和场地检查到位。三、加强思想教育，加强学生运动情绪和运动量的调控。
教 学
过 程
教师活动
学生活动
组织活动与要求
次数
时间

准

备

部

分

12
|
14
分
钟

1、接受体委报告，师生问好。
2、宣布学习内容
3、安排见习学生

1、教师语言提示，讲解并示范方法要求。
2、讲解“抢滩”练习的要领
篮球操
1、 教师示范，学生跟着练
1、运球基本技术练习

2、传球基本技术练习

1、上篮练习

1、传接球上篮练
1、教师提出要求
2、巡回指导运球要领
1、教师提出要求，巡回指导学生热身上篮练习

快 静 齐

1、慢跑有节奏
2、一路纵队绕一片篮球场慢跑，跑动中按照要求进行“抢滩”练习

1、教师示范
2、学生跟着练习
1、变向运球、胯下运球（左右腿）
2、胸前传球、击地球、跨步单手击地球
1、巩固行进问上篮技术，
2、抢篮板积极，上篮柔和。
1、巩固传球上篮技术，
传接球稳定，上篮柔和。
要求：主动体验、积极热
身。

★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
★

★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
★

1

3
|
4
圈

6
×
8
拍

20次
|
25
次

1
|
2
分
钟

12
|
14
分
钟

基

本

部

分

26

分

钟
一、有单个障碍物的一传一切纵切练习及强化摆脱动作练习
1、教师讲解示范一传一切纵切练习的方法。“晃一蹬一转一探一卡一跑”。引导学生注意假动作摆脱，摆脱动作幅度要大、加速突然。
2、组织学生学练，教师巡视指导，个别纠错

二、有单个防守人的一传一切纵切练习及自我展示
1、巡回指导、个别纠错。
2、引导学生对展示小组点评，明确本课要领

三、有双人防守人的一传一切纵切练习及自我展示
1、梯度教学，引导示范一传一切纵切与横切的选择与应用。
2、强化有球队员的摆脱动作， 完善传接球时机与一传一切技术的完整

四、游戏：
“一传一切”接力
1、讲解游戏练习的方法

2、在游戏中监督和矫正违规动作

1、分成两个半场，两人一 组进行练习。
2、仔细观察，明确动作要领、认真体会、积极练习。
3、个体练习和集体学练要求：面对障碍物，敢于做假动作，身体晃动幅度要

1、假动作逼真、幅度大、切入及时，传接球时机把握准确、上篮柔和。
2、活力展示，积极评价

1、努力探究，认真思考，积极学练。
2、相互提示，增强有人防守后，切入后传接球的时机

1、 学生按照教师要求进行练习

2、练习时互相配合，互相鼓励，激励队友完成游戏并获得胜利

12
次

12次

12次

1
|
2
次

6分钟

7分钟

7分钟

6分钟

结
束 5
部 分 分 钟
1、拉伸练习
2、学生总结评价
3、布置课后任务
4、师生再见
1跟随老师的节奏经行
调整放松练习
2、 回顾学练情况，积
极评价本课要领和收获

5
分钟

场 地器 材
篮球场地： 一片
篮 球： 30只
预计练习密度
40—45%
预计平均心率
135—140次/分
课 后反 思

江苏学校体育网现场报道组 摄影：王素芳