第十一周1春天来了（春天的朋友）.doc

第十一周 春天来了主题 （4月21日——4月25日）
活动一
活动名称：春天的朋友
活动目标：
1、正确感知9以内的数量，能按数量将实物卡分类。
2、认识数字8、9，理解数字所表示的实际意义。
活动准备：ppt， 5~9的数字卡片，幼儿人手一份操作材料。
活动过程：
（一）教师以谈话导入，引起幼儿的兴趣。
（1）教师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)
（2）出示ppt
教师：春天到了，树叶变绿了，花儿开了，春姑娘睡了一个冬天，终于醒来了，她醒来的第一件事，就去找她很久没见的好朋友，她每看到一些朋友，就给她“咔嚓”拍照，现在让我们看看春姑娘找到哪些朋友呢？
（3）出示动物图片。
教师把动物图片藏在身后，出示小鸭子的图片，问：春姑娘最先遇到的朋友会是谁呢？（小鸭子）第二、第三、第四、第五、第六遇到的朋友是。。。依次出示(小狗，燕子，松鼠，蝴蝶，蜜蜂，小蝌蚪)分别贴在背景图相应的地方。
（二）引导幼儿正确判断9以内的数量。
（1）教师：春姑娘拍了这么多的照片，想请小朋友帮助它们找到自己的数字朋友，找到后放在照片的下面。
你 教师示范：照片上的小鸭子有几只呢？（5只）那我们把数字宝宝几送给它呢？（5）现在这里还有其它动物没找到数字宝宝？那么能帮助它们吗？（教师请个别幼儿操作）。
（2）引导幼儿关注操作后的结果，验证一下是否正确。
（3）教师：现在让我们给小动物从少到多排队吧！把最少的动物照片放在最前面，问：这些动物照片，哪张照片里的小动物最少呢？（小鸭子）谁排第二呢？（依次排序）
现在让我们来检查它们是不是按从少到多规律排序，看一下5、6、7、8、9。小结：每位数字后面一位数刚好比前面一位数多1。
（4）教师：在这些动物里面哪种动物它们是一样多的？（松鼠、蝴蝶）它们数量都是（8）我们可以把两种动物层叠放在一起，用1个数字8来表示。8除了可以表示8只松鼠，8只蝴蝶。它还可以表示什么？（……）9在这里表示9只小蝌蚪，还可以表示什么呢？（幼儿举手回答）
（三）幼儿操作
（1）出示教师示范操作图。
教师：老师这里也有一张图片，里面也来了很多春天的好朋友，我们来看看有谁呢？（小鸭，蝌蚪，蝴蝶……）
教师：1、池塘里有一只青蛙妈妈和一个鸭妈妈，请小朋友帮鸭妈妈和青蛙妈妈数数自己的宝宝有几个，然后圈出相对应的数字宝宝。
2、再数数草地上飞舞的蝴蝶有几个？漂亮的花朵有多少？也分别圈出相应的数字宝宝。
（2）发放操作材料，幼儿进行操作。
（交流怎样正确数出围成圈的数目）