2016级工业机器人技术人才培养方案.doc

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工业机器人技术人才培养方案就业面向本专业主要面向工业机器人厂商、工业机器人系统集成商、机器人使用企业等，学生毕业后主要从事工业机器人应用系统的开发和生产，工业机器人和智能制造设备的编程、安装、调试、维修、培训，工业机器人工装设计以及工业机器人应用的推广工作。就业岗位群见表1。表1 就业岗位群就业范围初始岗位群发展岗位群工业机器人应用的大中型企业工业机器人维护保养、安装调试、维修员工业机器人应用与维护师机器人厂商和机器人集成商工业机器人销售工业机器人系统技术支持、设计安装一、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，面向工业机器人生产、管理、服务需要的实践能力强，具有与本专业领域相适应的文化水平、具有编程、安装、调试工业机器人及其应用系统的高素质技术技能型人才。（二）培养规格 1. 素质结构（1）思想道德素质：践行社会主义核心价值观，具有爱国主义和集体主义精神，遵纪守法，诚恳务实，行为规范，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的思想品质和职业道德，具有良好的敬业、合作和创新精神。（2）文化素质：具有语言与文字表达能力，具有一定的英语、计算机和企业文化知识等。（3）身心素质：积极参加体育锻炼，养成良好的生活和体育锻炼习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。有良好的心理素质，能够经受挫折，在工作中具有一定的社交与合作，能适应各种环境的能力。 2. 知识结构（1）基础理论知识：掌握心理健康知识、机电基础知识、计算机基础知识和网络知识。（2）专业理论知识：具有机械制图、数控机床编程与操作、机械制造工艺基础及造型的设计、PLC和单片机程序的设计、机器人操作、安装和维修等专业基础知识。 3. 专业能力（1）具有计算机辅助设计与绘图能力。（2）具有PLC和工业机器人程序设计的能力。（3）具有工业机器人程序设计、调试、设备故障诊断与维修能力。（4）具有掌握智能制造技术。二、职业证书（一）基本技能证书 1. 高等学校英语应用能力A级或B级证书。 2. 全国计算机等级考试证书。（二）职业资格证书（1）CAD工程师。（2）维修电工。（3）数控铣或加工中心。 (4) PLC应用设计。机电一体化技术专业（工业机器人方向）技能资格证书，详细见表2。表2 工业机器人技术技能资格证书序号职业资格证书名称发证单位等级对应课程 1 CAD工程师教育部教育管理信息中心中级机械制图 2 维修电工江门市职业技能鉴定指导中心高级电工基础 PLC控制技术机电设备电气控制 3 数控铣或加工中心江门市职业技能鉴定指导中心高级数控原理与编程 4 PLC应用设计工业和信息化部人才交流中心中级 PLC控制技术三、课程体系与核心课程（一）课程体系设置开设的思政课及通识课有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、体育、计算机应用基础等。通过这些课程的学习，使学生具有正确的政治方向，具有一定的人文社科、英语、计算机基础知识，拥有健康的体魄、良好的心理素质、团队协作精神以及良好职业习惯等综合素质，（二）核心课程（主干课程）简介 1、机器人技术本课程主要介绍机器人技术和应用的专业课，具体包括机器人的结构、动力学和运动学的分析、驱动系统、控制系统、编程语言、机器人的应用，通过学习，学生具备机器人编程、安装和维修的能力。 2、工业机器人安装与维护本课程主要介绍工业机器人系统装配图、驱动系统装配图，介绍工业机器人的安装和调试，主要包括工业机器人自身程序的编写、外围设备工作的协调，机器人的调试必须满足产品的工艺要求、物料转移和定位要求、工作效率、防碰撞、安全互锁等安全要求。 3、工业机器人编程本课程主要讲解工业机器人的编程与仿真，可以对工业机器人工作站的动作模拟仿真以及周期节拍，为工程的实施提供了真实的验证。具体包括机器人编程软件的操作、建模、轨迹离线编程、动画效果的制作、模拟工作站的构建，程序设计，仿真验证以及在线操作。通过本课程的学习，学掌握工业机器人编程与仿真技术。 4、智能制造技术本课程紧密结合工业4.0，重点讲解工业4.0智能加工制造技术，主要内容包括工业机器人技术、数控加工技术、自动线技术、伺服电机技术、虚拟现实和人工智能、互联网技术等综合一体，组成了智能制造技术。通过本课程的学习，学生掌握当代的智能制造技术。 5、机器人工装设计本课程主要内容包括工业机器人的各种工艺装备及其设计，包括夹具、检具、工位器具、辅具等，主要是对机器人应用实际工业中的抓手进行设计。通过本课程的学习，学生可以解决企业应用机器人的实际问题。（三）主要实践环节实践环节包括实习实训、顶岗实习和毕业实习报告或设计三个大环节，实践在学校和企业进行，在企业实习时，与企业共同培养学生、员工技术培训和新技术推广应用等形式加强校企合作，形成“互利共赢、共建共用”长效机制，建立稳定、合作良好的校外实习基地，实践教学环节见表3。四、课程结构及学分比例（一）课程结构比例课程结构比例见表4 表4 课程结构比例表教学内容课程类别课程学时比例（%）学时学时分配理论实践课堂教学公共基础课 16.6 404 264 140 专业基础课 26.8 648 494 154 专业核心课 15.4 376 278 98 专业选修课 5.9 144 88 56 公共选修课 3.3 80 80 — 实践教学实习实训 5.3 130 — 130 毕业（顶岗）实习 20.3 494 — 494 毕业实习报告或设计 4.3 104 — 104 入学教育与军训入学教育与军训 2.1 52 — 52 总学时 2432 1204 1228 占总学时比例（%） 100 49.5 50.5 （二）学时分配与学分比例各类别课程学时分配与学分比例见表5。表5 各类课程学时分配与学分比例表课程类别课程总数课程实修数总学时课程总学分占总学分比例（%）公共基础课 8 8 404 25.0 18.9 专业基础课 9 9 648 40.5 30.6 专业核心课 5 5 376 23.5 17.8 专业选修课 6 3 144 9.0 6.8 公共选修课 25 4 80 4.0 3.2 实习实训 1 1 130 5.0 3.8 毕业（顶岗）实习 1 1 494 19.0 14.4 毕业实习报告或设计 1 1 104 4.0 3.0 入学教育与军训 1 1 52 2.0 1.5 总计 57 33 2432 132 100 五、毕业标准及学分要求毕业生最低毕业学分：132，其中公共必修课学分：25，专业必修课学分：64，专业选修课学分：9，实践必修课学分：30，公共选修课学分：4。毕业生需获取全国计算机等级考试证书、高等学校英语应用能力A级或B级证书、专业技能证书（1个）才能通过毕业。六、教学周数安排教学周数分配见表6。表6 教学周数分配表学期课堂教学集中实践教学考试入学教育与军训机动合计实习实训顶岗实习毕业实习报告一 16 1 2 19 二 17 1 1 1 20 三 16 2 1 1 20 四 16 2 1 1 20 五 11 7 1 1 20 六 12 4 16 总计 76 5 19 4 5 2 4 115 七、课程设置与教学进程课程设置与教学进程用表见表7。表7 课程设置与教学进程表课程性质课程类别序号课程名称课程代码学分学时数学期、教学周、周课时考核方式总学时理论实践第一学年第二学年第三学年一二三四五六考试考查 16 18 18 18 18 16 公共必修课思政课 1 思想道德与法律基础 09180101 3 48 32 16 3 √ 2 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 09180102 4 64 52 12 4 √ 3 形势与政策 09180103 1 16 10 6 1~5学期开设 √ 通识通用课 4 大学英语Ⅰ 09170301 3 48 48 0 3 √ 大学英语Ⅱ 09170302 3 48 48 0 3 √ 5 计算机应用基础 09160101 3.5 56 30 26 4 √ 6 大学体育Ⅰ 09180104 2 32 4 28 2 √ 大学体育Ⅱ 09180105 2 32 4 28 2 √ 7 大学生心理健康教育 09180106 1.5 24 20 4 2 √ 8 就业指导 09180107 2 36 16 20 2 √ 小计 25 404 264 140 13 11 2 专业必修课专业基础课 1 电工基础 3.5 56 48 8 4 √ 2 机械制图Ⅰ 15140811 3.5 56 52 4 4 √ 机械制图Ⅱ 15140812 4.5 72 32 40 5 √ 3 机械设计 5 80 70 10 5 √ 4 数控原理与编程 12140812 4 64 44 20 4 √ 5 机械制造技术 12140808 4 64 56 8 4 √ 6 UG三维设计 4 64 40 24 4 √ 7 机械工程检测技术 12140811 4 64 50 14 4 √ 8 PLC控制技术 15140813 4 64 48 16 4 √ 9 液压与气压技术 12140805 4 64 54 10 4 √ 小计 40.5 648 494 154 8 14 16 4 专业核心课 1 机器人技术 14140803 5 80 64 16 5 √ 2 机器人安装与维护 15141802 5.5 80 60 28 5 √ 3 工业机器人编程 15141801 5 80 62 18 5 √ 4 智能制造技术 4 64 42 22 6 √ 5 机器人工装设计 4 64 50 14 6 √ 小计 23.5 376 278 98 5 10 12 专业选修课（6选3） 1 工业机器人营销 15141805 3 48 36 12 3 √ 2 单片机原理及应用 14141301 3 48 36 12 3 √ 3 机床与数控设备 14140813 3 48 28 20 4 √ 4 自动机与自动线 12140816 3 48 28 20 4 √ 5 机电设备电气控制 15141801 3 48 24 24 4 √ 6 企业管理 3 48 24 24 4 √ 小计 9 144 88 56 3 8 公选课 4门小计 4 80 80 2 2 2 2 √ 实践必修课集中实践课 1 入学教育与军训 9030101 2 52 52 2周 √ 2 实习实训Ⅰ 15141806 1 26 26 1周 √ 3 实习实训Ⅱ 15141807 2 52 52 2周 √ 4 实习实训 Ⅲ 15141808 2 52 52 2周 √ 5 毕业(顶岗)实习 9030103 19 494 494 7周 12周 √ 6 毕业实习报告 14030101 4 104 104 4周 √ 小计 30 780 780 52 26 52 52 182 416 总计 132 2432 1204 1228 432 406 384 404 390 416 八、教学周历教学周历见表8。表8 教学周历表学教学周历期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 J J K 长假 K K K K K K K K K K K K K K # 2 K K K K K K K K K K S K K K K K K K K # 3 K K K K 长假 K K K K S S K K K K K K K K # 4 K K K K K K K K K S S K K K K K K K K # 5 K K K K 长假 K K K K K K K # B B B B B B B 6 B B B B B B B B B B B B L L L L 说明：J：军训；K：课堂教学；#：考试；S：实习实训；B：毕业实习；L：毕业设计或毕业实习报告。九、办学基本条件 (一)专业教学团队本专业教师团队学历水平均为大学本科以上学历，其中具有研究生学历20%。专任教师“双师型”素质达到75%以上，且配有专职的实习实训教师，及校外兼职教师占20%，兼职专业教师来自企业一线的高水平专业技术人员，都具有5年以上的专业实践经验。在职称方面，具有高级职称20%，中级职称达40%以上。专业理论课以具有专业背景的专职教师主讲，专业实践课以企业行业专业技术骨干担任兼职教师讲授，在学历、素质结构和职称方面都较为合理，较好地满足基本的教学需要。十、课程考核评价方式本专业课程考核方式是把考核贯穿于整个学习过程，通过过程考核、终结性考试和技能鉴定相结合的方式，全面检测和评价学生的学习态度、学习过程和学习成果，以此促进学生学习目标的实现。在科目考核方面分考试和考查两种形式，考试科目紧扣高职教育、突出以技能为核心，重点考核学生分析问题、发现问题的能力。成绩按平时占30%，考试占70%纳入总评。考查科目根据不同课程的特点采取灵活多样的方式进行考核。在技能考核方面分为校内实验实操、校外实习实训和技能考证。对于涉及实验内容的课程，根据完成实验操作和实验报告的等级程度评定成绩；校外实习实训成绩考核由企业根据企业岗位标准和岗位职责对学生进行考核。十一、继续专业学习深造建议本专业毕业生可以通过对口升学、函授教育、自学考试等继续学习的渠道接受更高层次的教育，也可以报考专插本学习，可选择工业自动化、机械工程自动化等本科教育。

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