常见的修辞手法专题.doc

常用修辞手法专题1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法.。主要有三类：明喻、暗喻、借喻。要求：本体和喻体之间有相似性。明喻的组成部分：本体、喻体、比喻词（像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如）【作用】：可使语言形象、生动,把抽象的事理具体化,形象化.【例句】：石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.（都是弧形）【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞, 生动形象地写出石拱桥形式优美的特点,引起人们美的联想.树上的柿子红了，宛如一个个小灯笼挂在上面。（都是红的、圆的）野花遍地都是，好比漫天的繁星。（都很多）时间如飞箭，转眼又是一年。试一试造句： 拓展：暗喻：没有比喻词，一般用“是”代替，有本体和喻体。香港真是一个无比璀璨的东方之珠。共产党是太阳，照亮了百姓的生活。书籍是屹立在时间大海里的灯塔。2.拟人：拟物为人,把事物人格化,将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法.【作用】：增强语言亲切感、形象性,使读者感到栩栩如生,往往有十分鲜明的情感色彩.【例句】：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.【作用分析】：用拟人的方法生动形象地写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象,使读者感到亲切、形象.蜡炬成灰泪始干。春姑娘来了，用她那彩色的笔绘制出了一个五颜六色的季节。下雨了，雨滴快乐地在荷叶上跳着舞。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草、绿的芽、各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。试一试造句：3.夸张：运用丰富的想象,为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法.，分为两类：扩大夸张和缩小夸张。【作用】：可以增强语言的形象性,可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用.【例句】：大河上下,顿失滔滔.【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快,突出了北国的严寒.白发三千丈,缘愁似个长。(三千丈为扩大夸张)芝麻粒儿大的事,不必放在心上。(芝麻粒儿是缩小夸张)今天的天气可真冷，真可谓是滴水成冰。（扩大）中午的太阳照耀着大地，地上已经像下了火。（扩大）只看到巴掌大的一块地。整个礼堂挤得连跟针也插不下。他跑得比蜗牛还慢。试一试造句：4.排比：把内容 紧密关联、结构 基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列,用来表达相近或相关语意的修辞方法.【作用】：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈,使气势贯通、流畅,使形式整齐,音节响亮，更富有气势，情感更为强烈。.【例句】：他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步.【作用分析】：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受,渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈,使读者有身临其境的感受.但这回却很有几点出于我的意外：一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。5.对偶：用结构相同,字数相等,内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法.诗句、对联中多有使用。【作用】：从形式上看句式整齐,增强语言的形式美；从内容上看,凝练集中,概括力强,加强了语意的相反相成,也使音韵和谐,节奏鲜明,读来琅琅上口,意义严谨而又富有表现力.【例句】：（望）长城内外,惟余莽莽；大河上下,顿失滔滔.【作用分析】：描写了冬季北国气候严寒,冰雪覆盖的壮阔景色,读起来音调铿锵,节奏明快,更增强了表现力.亲贤臣，远小人。君子之交淡如水，小人之交干若醴久旱逢甘霖，他乡遇故知。照样子想一想：6.反复：根据表达的需要,使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法.包括连续反复和间隔反复.【作用】：可以强调突出某一事物,表达绵绵不断的情思或加强语气,突出感情.【例句】：盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.【作用分析】：“盼望着”一个短语连续反复,表现对春的喜爱,盼望春天早日到来的急切心情.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。试一试造句：7.设问：先提出问题,然后紧接着把自己的看法说出来的修辞方法.【作用】：可以突出文章的重点,增强语言气势,引起读者注意,发人深思,有助于更好地抒情论理；同时可使行文有波澜,达到生动、不呆板的效果.【例句】：翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿.【作用分析】：这个设问突出强调了来的是出使宫市的太监,写出他们骄横的神态这场战争很激烈吗？不，这是一场没有硝烟的战争。太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。试一试写句子：8.反问：用疑问的形式表达确定的意思,以加强语气.它的特点是用肯定的语气表达否定的内容；用否定的语气表达肯定的内容.重点词：难道能，难道不，怎么不，怎么能，不觉得，不认为【作用】：增强语言气势,可以使确定的意思得到增强,不容置疑,语感强,富有感染力.【例句】：你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?【作用分析】：在记叙了志愿战士的英雄事迹之后,用这两个反问句抒发自己的感情,赞扬志愿军战士的英雄行为.用否定的语气表达肯定的内容,启发读者深思. 你怎么可以把垃圾随便扔？难道我们不应该热爱自己的祖国吗？试一试造句：比喻句和拟人句的区别：春风像个慈祥的母亲，抚着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。水仙花很漂亮，像一位站在河边，穿着白丝纱裙的仙女。星星像一双双明亮的眼睛在夜空中照耀。春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。香港真是一个无比璀璨的东方之珠。共产党是太阳，照亮了百姓的生活。书籍是屹立在时间大海里的灯塔。春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。夜空中的星星睁着眼睛眨啊眨的。小树摆动着枝叶向我们点头微笑。鸣蝉在树叶里长吟，黄莺在林间歌唱。拟人，有两种：一是把动物说成是人；二是把植物拟成人；三是把一般事物拟人化。有人的动作、行为，情态、感情比喻：把一个事物比成另外一种事物（可以是人，可以是物），要有本体、喻体。多种修辞手法交叉使用现象岭上娇艳的鲜花，怎敌她美丽的容颜？山间清澈的小溪，怎比她纯洁的心灵？花间的蝴蝶怎比得上她美丽的舞姿？我拽着春姑娘的衣裙，春姑娘把我带到了绿色的世界里；我拉着秋姑娘的手，秋姑娘把我领到了金色的世界里；我搀着冬婆婆的胳膊，冬婆婆把我带到了银色的世界里。人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。小试身手，你是否可以至少用上两种修辞写一句话？常用修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（）4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（）5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）6、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）7、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）8、黄河是我们中华民族的摇篮。（）9、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）10、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（）11、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）12、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（）13、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）14、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）15、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）16、书是人类进步的阶梯。（）17、桂子开花十里香。（）二、下列哪些是比喻句，请打上“”1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）5、旧上海是冒险家的乐园。（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（不是）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）10、这个地方我似乎已到过了。（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）三、指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。_5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。_四、改写句子。（一）把下列句子改成比喻句。1、雨过天晴，西边的天空出现了彩虹。2、远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。_3、特务很狡猾。_4、天空中有一轮明月。_5、降落伞在天空飘荡。_（二）把下列句子改成夸张句。1、寒风吹到脸上很痛。_2、考场上静得很。_3、他十分愤怒。_4、小明家的房屋很小。_5、天气太热，简直叫人忍不住。_（三）把下列句子改成拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_2、小草儿发芽了。_3、春天来了_4、百灵鸟在树枝上叫。_5、太阳慢慢地从东边升起来了。_6.一排排柳树倒映在水中。_7.、果园里，麻雀叽叽叫。_8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。_