早期教育家庭指导方案5.doc

婴智贝佳早期教育中心家庭指导方案（5）
项 目
教 育 目 标
具 体 方 案
家庭训练记录
自然观察智能
《水到哪里去了》
发展宝宝的观察力。
碗里放上半碗水，先让宝宝摸一下干海绵，再将海绵放入碗中，碗里的水马上没有了。大人用手挤一下海绵，水又流到碗中；再把海绵放进碗里，水又没有了。大人问宝宝“水到哪里去了？”看宝宝能否回答。让宝宝摸一下湿的海绵。告诉他“湿，有水”，使宝宝明白水是吸到毛巾上了。

语言智能
《八宝袋变成认字盒》
发展宝宝语言理解能力。
用有许多开口的袋子或有许多格子的盒子装上宝宝熟悉的不同品种的东西或图片，帮助宝宝将同一类东西放在一个口袋内或一个格子里供宝宝复习时用。当宝宝看到口袋越来越鼓、格子越来越满时，就会十分高兴。要求宝宝每个星期都要把里面的东西拿出来从头复习。如果会说物名，就可以将物换成字卡，图也换成字卡，八宝袋渐渐变成认字盒。

空间（逻辑-数学）智能
《指纹画》
练习宝宝手眼协调及双手协调能力。
让宝宝将指纹印在纸上，利用指纹的轮廓添画出来，例如画指纹小鸡，一个小指指纹是鸡头满意各个大拇指指纹是鸡身，然而用笔添画上鸡嘴、鸡脚，一只别致的小鸡就跃然于纸上，要指点宝宝学着运用自己的指纹作画，例如，各手指的指纹，大小、形状是不一样的；手指的不同部位印出来的也不一样，根据需要运用指头、指肚、指侧，就能做出丰富多彩的指纹画。

人际交往（内省）智能
《幸福歌》
培养宝宝的良好情绪。
可把幸福改为快乐，让宝宝更容易理解。一边唱一边做相应的动作。如；假如你快乐，就拍拍手（拍拍膝、拍拍肩、哈哈笑、蹦一蹦、转个圈、点点头、挤挤眼等）。

音乐智能
《茶几、杯子》
让宝宝用身体和动作表现音乐，培养宝宝对音乐的兴趣。
让宝宝试着敲茶几、杯子，边敲边教他唱儿歌。茶几：椅子两边放，茶几中间摆。猫儿上下跳，拿它当舞台。杯子：茶杯水杯啤酒杯，形状各异样子多。上也敲敲下也敲，声音叮铛各不同。

身体运动智能
《摸一摸》
培养宝宝的规则意识，发展他的注意力，训练宝宝跑的能力。
家长念儿歌：“小宝宝，真好玩，摸摸桌子（沙发、床……）跑回来。”要求说完“来”后，宝宝向指定地点跑去，摸摸指定的家具后跑回来家长的身边。（注意所指的物体应该是宝宝所熟悉的、容易摸到的。）

教师建议
请家长视宝宝的兴趣和状态进行家庭指导方案训练